关于论语座右铭的作文素材 汇总113句

1. 教师小结

2. 朝闻道，夕死可矣。——《里仁》

3. 其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔！

4. 士不可以不弘毅，任重而道远。出处：论语秦伯

5. 君子和而不同，小人同而不和。

6. 主忠信。毋友不如己者，过则勿惮改。

7. 范读：教师朗读示范。学生体会语气、语调、停顿等。

8. 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。出处：《论语子罕》

9. 岁寒，然后知松柏之后凋也。出处：论语子罕

10. 教师在学生交流后对本文出现的常用成语、格言归纳并板书：

11. 积累格言警句和成语：

12. 自行束修以上，吾未尝无诲焉。

13. 道听而途说，德之弃也。

14. 生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼。

15. 小组合作解决语句并翻译。

16. 吾与回言终日，不违如愚，退而省其私，亦足以发。回也不愚。

17. 交流关于孔子和《论语》的`知识

18. 后生可畏，焉知来者不之不如今也？四十，五十而无闻焉，斯亦不足畏也已。—— 论语

19. 孔子(公元前551-前479),名丘,字仲尼,春秋末期鲁国人,是我国著名的思想家和教育家,儒家学派的创始人,公认的世界文化名人之一。他一生周游列国，宣传自己的政治主张，他主张仁义，主张以德服人，反对残暴统治，反对武力征伐，同情人民疾苦，具有一定的开明态度。孔子学说成为封建文化的正统，影响极大，他被尊为圣人。孔子在晚年整理《诗》《书》等古代文献，把鲁国史官所写的《春秋》加以删修，使其成为我国第一部编年体历史著作。在我国历史上，他是致力于教育事业的第一人，首创私人讲学之风，主张有教无类、因材施教。相传有弟子三千，贤人七十二。

20. 子曰：“信近于义，言可复也。恭近于礼，远耻辱也。因不失其亲，亦可宗也。”

21. 成事不说，逐事不谏，既往不咎。

22. 自读：学生自读课文，

23. 认读课文，整体感知

24. 自读，扫清文字障碍。

25. 交流：班上交流，重点研读以下几句：

26. 学生自由朗读，从文中找出自己最喜欢的成语和格言，并说明理由。

27. (必做题)从问中找出自己最喜欢的`成语、格言和警句，并说出理由。

28. 论语读书笔记800字

29. 一言而可以兴邦，有诸？示例：唐刘禹钖《唐故相国李公集纪》：古所谓一言兴邦者，信哉！宋许顗《许彦周诗话》：元礼首议太真、国忠辈，近乎

30. 默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？ 出处：论语

31. 见贤思齐焉，见不贤而自省也。

32. 宁武子，邦有道，则知，邦无道，则愚。其知可及也，其愚不可及也。

33. 里仁为美，择不处仁，焉得知？

34. 其知可及也，其愚不可及也。

35. 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——出自《论语·子路》

36. 体验反思

37. 过而不改，是谓过矣。出处：《论语》

38. 不患寡而患不均，不患贫而患不安。

39. 士不可以不弘毅，任重而道远。

40. 夫子时然后言，人不厌其言；乐然后笑，人不厌其笑；义然后取，人不厌其其取。

41. 君子于其言，无所苟而已矣。

42. 言未及之而言，谓之躁；言及之而不言，谓之隐；未见颜色而言，谓之瞽。

43. 研习课文，深层体悟

44. 默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！

45. 乘肥马，衣轻裘。——《论语·雍也》

46. 朗读、背诵课文。

47. 躬自厚而薄责于人，则远怨矣。

48. 不敢暴虎，不敢冯河；人知其一，莫知其他。《论语述而》：暴虎冯河，死而无悔者，吾不与也。

49. 子曰：“君子求诸己，小人求诸人。”

50. 恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。

51. 君子求诸己，小人求诸人。出处：《论语》

52. 课文导入

53. 《论语》读书笔记450字

54. 不降其志，不辱其身。出处：论语

55. 志于道，据于德，依于仁，游于艺。

56. 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。

57. 子曰：“众恶之，必察焉；众好之，必察焉。”——《卫灵公》

58. 主忠信。毋友不如己者，过则勿惮改。—— 论语

59. 孔子语录：有教无类。

60. 诵读：全班朗读课文，教师正音。

61. 子曰：”不逆诈，不亿不信，抑亦先觉者，是贤乎！“——《宪问》

62. 介绍孔子及其《论语》：

63. 人无远虑，必有近忧。出处：论语

64. 君子周而不比，小人比而不周。

65. 研读有关修身做人的内容。

66. 《论语》

67. 导入：

68. 合作探究：

69. 正音释词:①论语(lún)②说(yuè)：通“悦”，意思是愉快。诲女知之乎：同“汝”，人称代词“你”。是知也：通“智”，聪明。(古汉语中，有些字可以用读音相同或相近的字来代替，这种语言现象叫“通假”。但由于语言的演变，有些借用字和本字之间，现在已不同音了，朗读中要读本字的音)③愠(yùn)：生气，发怒。④三省(xǐng)吾身：察看，检查。 ⑤传(chuán)不习乎：老师传授的知识。⑥罔(wǎng)：迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。 殆(dài)：有害。⑦弘(hóng)毅：强毅。⑧凋(diāo)：凋谢。 ⑨矣(yǐ)：语气词。

70. 掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。

71. 过也，人皆见之；更也，人皆仰之。

72. 学而不思则罔，思而不学则殆。出处：论语为政

73. 君子上达，小人下达。（宪问）

74. 诵读法。指导学生反复诵读,熟读成诵,在读中理解、领会每一则语录。

75. 君子有三变：望之俨然，即之也温，听其言也厉。

76. 不患人之不己知，患不知人也。出处：论语

77. 富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。

78. 子曰：“可与共学，未可与适道；可与适道，未可与立；可与立，未可与权。”——《子罕》

79. 《诗》三百，一言以蔽之，曰：“思无邪。”—— 论语

80. 子谓——《韶》：“尽善矣，尽美矣。”——《论语·八佾》

81. 归纳成语、格言：

82. 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。

83. 子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”——出自《论语·子路》

84. 礼以行之，孙以出之，信以成之。出处：论语

85. 见贤思齐焉，见不贤而自内省也。

86. 借助工具书，通读全文，把握内容梗概。

87. 文质因其宜，繁约适其度。—— 论语

88. 中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。

89. 问题设计：

90. 敏而好学，不耻下问。——《公冶长》

91. 搜集资料：

92. 《论语》读书笔记

93. 小人之过也必文。出处：论语

94. 射不主皮，为力不同科，古之道也。

95. 能准确流畅地朗读并熟练背诵、默写全文;

96. 孔子论语读书笔记

97. 知之者不如好之春，好之者不如乐之者。

98. 君子泰而不骄，小人骄而不泰。

99. 不在其位，不谋其政。

100. 与朋友交而不信。出处：论语

101. 积累、理解“温故知新、见贤思齐、任重道远、三人行必有我师、己所不欲勿施于人”等词语。

102. 从心所欲不逾矩。

103. 《论语》的读书笔记

104. 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”——《论语·子罕》

105. 厩焚。子退朝，曰：“伤人乎？”不问马。

106. 质胜文则野，文胜质则史，是文质彬彬，然后君子。（雍也）

107. 饱食终日，无所用心，难矣哉！不有博弈者乎？为之，犹贤乎矣。

108. 言忠信，行笃敬。出处：《论语》

109. 主忠信。毋友不如己者，过则勿惮改。译文：切要以忠信为本，不要结交不如自己的朋友，有错误不要怕改正。出处：论语

110. 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”——《论语·述而》

111. 积累成语、格言、警句，能对照反省自己。

112. 介绍孔子及其《论语》。

113. 不仁者，不可以久处约，不可以长处乐。仁者安仁，知者利仁。

关于论语座右铭的作文素材 汇总125句

1. 搜集《论语》中有关做人道理的简短的语录四条，读一读，背一背，想一想。

2. 发奋忘食，乐以忘忧，不知老之将至。

3. 当仁，不让于师。

4. 能读会写“愠、殆、矣、诲、弘、凋、恕”等字词;

5. 弟子入则孝，出则弟。出处：论语学而第一

6. 质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。——《论语·雍也》

7. 子谓《韶》：尽美矣，又尽善也。谓《武》：尽美矣，未尽善也。

8. 当仁不让于师。

9. 吾未见好德者如好色者也。—— 论语

10. 拓展体验

11. 礼之用，和为贵。出处：论语

12. 信近于义，言可复也。恭近于礼，远耻辱也。因不失其亲，亦可宗也。

13. 富而可求，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，浴吾所了好。——论语

14. 发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。——《述而》

15. 诵读感知

16. 听读，听老师示范朗读，把握节奏语气。

17. 父母在，不远游，游必有方。《论语》

18. 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

19. 足食，足兵，民信之矣。

20. 理解全文的思想意义。

21. 志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。

22. 子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”——《季氏》

23. 君子不重，则不威。学则不固。主忠信。无友不知己者。过则勿惮改。

24. 背诵课文。

25. 己欲立而立人，己欲达而达人。

26. 鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。

27. 积累拓展

28. 君子周急不继富。—— 《论语·雍也》

29. 夫水行不避蛟龙者，渔夫之勇也陆行不避凶虎者，猎夫之勇也白刃交于前，视死若生者，烈士之勇也知穷之有命，知通之有时，临大难而不惧者，圣人之勇也。

30. 《论语》读书笔记1000字

31. 食不厌精，脍不厌细。—— 论语

32. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。小不忍，则乱大谋。

33. 君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。

34. 孔子《论语》读书笔记

35. 不在其位，不谋其政。——《论语泰伯》

36. 朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。—— 论语

37. 你欲速则不达，见小利则大事不成。出处：论语

38. 激起兴趣，导入学习

39. 言必信，行必果，nn然小人哉！

40. 述而不作，信而好古，窃比我于老彭。

41. 与课文自相对照，谈谈自己在哪些方面做得好些，在哪些方面还有欠缺?应怎样改进?

42. 导之以政，齐之以德，民免而无耻。导之以德，齐之以礼，有耻且格。

43. 完成“研讨与练习”。

44. 子曰：”夫达也者，质直而好义，察言而观色，虑以下人。

45. “温故而知新”对于指导我们的学习有什么重要意义?

46. 大德必得其寿。—— 《礼记·中庸》

47. 学生试作批注、概括、归纳每则内容大意。

48. 不患无位，患所以立，不患莫己知，求为可知也。

49. 躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——《卫灵公》

50. 研读前五段内容。

51. 季康子问政于孔子，孔子对曰：政者，正也。子帅以正，孰敢不正。

52. 礼之用，和为贵。

53. 三年无改于父之道，可谓孝矣。

54. 温故而知新，可以为师矣。

55. 先行其言，而后从之。

56. 纣之不善，不如是之甚也。是以君子恶居下流，天下之恶皆归焉。

57. 君子周急不继富。 《论语》

58. 事君数，斯辱矣。朋友数，斯疏矣。

59. (选做题)搜集整理《论语》其他篇章中出现的成语、格言、警句2～3个，要求注明出处、含义，并制作读书卡在班上交流展览。

60. 过而不改，是谓过已。

61. 父母在，不远游，游必有方。

62. 子不语：怪，力，乱，神。—— 论语

63. 子谓《韶》：“尽美矣，又尽善也。”谓《武》：“尽美矣，未尽善也。”—— 论语

64. 不怨天，不尤人，下学而上达。——《宪问》

65. 有杀身以成仁。

66. 可与言而不与言，失人。不可与言而与之言，失言。

67. 父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。

68. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。出处：论语

69. 孝弟也者，其为仁之本与。

70. 论语读书笔记

71. 学生放声自由朗读前五则。

72. 概括成语、格言，积累语言。

73. 是可忍也，孰不可忍也？

74. 体会课文丰富的内涵，端正学习态度，改进学习方法。

75. 透过表面文字，理解“岁寒，然后知松柏之后凋也”的深刻含义。试着模仿这种写法，也写几句。

76. 合作探究学习后五则

77. 子曰：参乎！吾道一以贯之曾子曰：唯。子出，门人问曰：何谓也？曾子曰：夫子之道，忠恕而已矣。

78. 发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。

79. 理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。

80. 精读课文，探究课文思想内涵。

81. 发奋忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。

82. 知之为知之，不知为不知，是知也。

83. 课外延伸

84. 言必信，行必果。

85. 欲速则不达，见小利则大事不成。出处：论语子路

86. 学生集体背诵全文。

87. 汲取课文的语言精华和思想精髓，在传统文化的熏陶中树立正确的人生观 ，提高为人处世的思想修养;

88. 若由也，不得其死然。

89. 君子固穷，小人穷斯滥矣。出处：《论语卫灵公》

90. 居上不宽，为礼不敬，临丧不哀。吾何以观之哉！

91. 探究法。在教学中，对课文的思想内容、语言文字质疑释疑并加以评点，调动学习积极性。

92. 古者言之不出，耻恭之不逮也。

93. 《论语》读书笔记三篇

94. 君子耻其言而过其行。出处：《论语宪问》

95. 务民之义，敬鬼神而远之，可谓知矣。

96. 有朋自远方来，不亦乐乎？

97. 死生有命，富贵在天。君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。

98. 既往不咎。—— 《论语·八佾》

99. 子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”——《论语·述而》

100. 讲信用要符合于义，话才能实行；恭敬要符合于礼，这样才能远离耻辱；所依靠的都是可靠的人，也就值得尊敬了。

101. 分则朗读，疏通文意，并且翻译。

102. 可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也。—— 论语

103. 始吾于人也，听其言而信其行，今吾于人也，听其言而观其行。于予与改是。

104. 未能事人，焉能事鬼？—— 论语

105. 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

106. 在本文论述的教育思想中，你认为最有价值的是哪一点?为什么?

107. 吾十有五而志于学，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。出处：论语

108. 感知：本文内容主要包括哪两个方面?

109. 真正的通达是：品质正直，懂礼义；善于观察别人讲话的脸色；常考虑如何谦恭待人。

110. 齐读。

111. 知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。—— 论语

112. 质疑交流：就课文字词的理解，学习小组间互相质疑，对个别词句的理解，教师要加以点拨，并加以提炼、补充。

113. 人不知而不愠，不亦君子乎？出处：论语

114. 择其善者而从之，其不善而改之

115. 不知命，无以为君子；不知礼，无以立人也；不知言，无以知人也。

116. 子在川上曰：“逝者如斯夫？不舍昼夜。——《论语》

117. 用之则行，舍之则藏。

118. 父在，观其志。父没，观其行。三年无改于父之道，可谓孝矣。

119. 君子患而不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛。出处：论语尧曰

120. 巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮。

121. 在学习生活中，你在哪一方面做得最不够，今后有何打算?

122. 《论语》读书笔记200字

123. 子曰：“志士仁人，无求生以害人，有杀身以成仁。”——《卫灵公》

124. 感知：自主研读，疏通文意，理解主要内容。

125. 子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”——《论语·雍也》

关于论语座右铭的作文素材 汇总21句

1. 往事已不谏，来者犹可追。

2. 学了这篇课文，你认为哪些内容使你收获最大?谈谈感想。

3. 子不语：怪，力，乱，神。

4. 与朋友交，言而有信 《论语》

5. 人而无信，不知其可也。

6. 言忠者，行笃敬。——论语

7. 子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”——《述而》

8. 子在川上曰：逝者如斯夫！不舍昼夜！

9. 七十而从心所欲，不逾矩。

10. 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

11. 天生德于予，桓雎其如予何？

12. 合作探究学习课文前五则

13. 导语设计(从孔子对教育的贡献、对世界文化的深刻影响入手)

14. 子曰：见贤思齐焉，见不贤而自省也。

15. 了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价值

16. 始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。——《公冶长》

17. 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

18. 不患人之不己知，患不知人也。

19. 朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也，于予与何诛？

20. 道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。（为政）出处：论语

21. 子曰：“君子不以言举人，不以人废言。”——《卫灵公》