校规观后感100字 第1篇
一、以规范树立教育管理工作新理念
我校以规范树立教育管理工作新理念，一是创新教育管理工作，实行学校管理规范化、制度化。规范化、制度化为教学发展铺设了一条科学的轨道，使教学工作的各层次、各环节按既定要求互相配合有条不紊地运转，保证了教学的有序和协调。规范化、制度化既明确学校管理者的行为，避免学校管理的盲目性、主观性和随意性，保证学校管理的连续性和稳定性；又明确了被管理者的行为，保证学校管理的畅通有效，保证步调的一致和各方面的协调。二是树立“以人为本”的教育理念。坚持以学生为本，全面落实到教育管理工作中，管好学生的学习过程，教会学生如何学习，如何顺利地完成学习任务，取得良好的学习成绩。充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使教育真正贴近学生、贴近实际、贴近生活，从而促进教育的发展，提高学生的综合素质和发展能力，健康成长成才，将来成为中国特色社会主义的合格建设者。
二、以规范提高教育管理工作的效率
我校着重抓好“检查、评价、激励”三个互相联系的环节，以规范提高教育管理工作的效率。一是抓好检查。检查有督促、反馈及指导的功能，通过检查，确保学校制定的工作计划、工作制度和布置的工作任务得到贯彻执行，得到真正落实，提高教育管理工效率。我校对教职工考勤考课、备教改工作、月进度计划、全学期工作及整个教学过程中的备课、教案、课堂教学、作业、辅导等各教学环节进行检查，在检查过程中，肯定和表扬好的做法，及时纠正并解决检查中发现的问题。二是抓好评价。评价是提高工作效率的有力手段，正确的评价能够有效促进教育管理工作的提高。评价是检查的后续工作，有了评价，检查才有方向有标准，才能更好发挥检查的督促和导向作用；有了评价，奖励才有依据，才能更好地发挥激励作用；我校通过抓好评价工作，使每位教职工各尽其才，优劣得所。三是抓好奖励。奖励是评价后的激励措施，是调动教职工积极性的重要手段，是为了推动教育教学工作的开展，促进教育质量的提高。我校把奖励的项目设在教育教学的重要部位和环节上，向薄弱环节倾斜，引导去解决教学上落后的部分，使全面工作平衡发展。通过奖励，提高了教职工的工作积极性，促进了教育教学工作的发展，有效提升教育管理工作的效率。
三、以规范加强学校教职工队伍建设
四、以规范加强教学工作的常规管理
我校以千分制考核为管理基准，以规范加强教学工作的常规管理。一是创新课堂教学结构。除了认真执行国家课程以外，提出更高的要求，要为学生的生命成长提供更为广阔的时空，要有拓宽视野和兴趣的讲座，要有培养能力和特长的社团，要积极开展社会实践活动。做到严格执行素质教育，课堂上教师要尽可能少讲，要以学生为主体，活跃课堂学习氛围，既为学生减轻课业负担，又增强教学效果，提高教学质量。二是加强对新课程的研究。充分发挥备课组的作用，经常研究教材、教法，研究学生情况，加强对新课程的研究，有针对性地制定合理的教学方案，因材施教，既减轻学生学习负担，又切实增加学习效果。三是培养学生的自主学习能力。注重激励学生发扬自主、踏实、合作、求真的良好学风，优化非智力因素，最大限度调动学习积极性，着力培养学生自主学习习惯，力求得到充分发展。帮助学生明确奋斗目标，激发内在进步动力，让学生始终保持旺盛学习热情，真正成为学习的主人。平等对待每个学生，尤其关心学习困难生、生活特困生、心理障碍生，确保每个学生都能较快较好地进步。四是拓宽学校教育渠道。学校以班主任为主体，充分发挥全体任课教师及团队组织的作用，加强对学生的教育。通过家长会、家访等形式加强与家长的联系，让家长及时了解子女在学校的情况，充分发挥家庭教育的作用。组织学生利用课余时间走向社会，参与各种社会实践活动，充分发挥社会对学生的教育作用。
五、以规范加强学生的德育教育工作
我校认真学习上级部门实施素质教育意见的精神，注重学生的德育教育，坚持以理想信念教育为核心，引导学生始终坚持爱国主义、社会主义和党的领导的有机统一，把民族精神和时代精神结合起来，把个人成就和社会责任结合起来，不断巩固和扩大党执政的学生群众基础，坚持不懈地引导广大学生跟党走中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。在具体德育教育中，实施学生自我教育、自我约束、自我发展的“主体性德育”，在内容上加强以理想教育为核心的思想教育，增强学生的爱国、团队意识和民主、法制观念，使学生在树立理想中规划人生，确立人生目标，形成正确的人生观、世界观和价值观。加强以社会公德为主体的养成教育，提高学生的思想品质、道德情操、个人修养和遵纪守法意识。加强心理健康教育，培养学生的积极、勇敢、向上精神，正确面对人生、面对社会现实，增强遭遇挫折的承受能力，树立学习、工作、生活信心。在形式上加强文化的熏陶和引领作用，进一步丰富和完善校园文化。调整班级管理制度，形成以班主任为中心，全体任课教师都参与的班级德育工作研讨、合作制度。进一步发挥学生会和班团干部的作用，让学生设计、组织学校和班级德育教育活动，开展时政时事专题讲座、演讲比赛、辩论赛、组织志愿者、参与社会实践等活动，做到既丰富活动内容、活跃活动氛围，又拓宽学生眼界，提高学生能力，使学生健康成长。
六、以规范打造和谐校园、魅力校园、书香校园品牌
校规观后感100字 第2篇
首先学习了教职年度考核方案。现在我明确的了解，我必须从德、能、勤、绩四个方面来要求自己。其中的几点学习感受颇深。关于备课，今年做了很大的调整。从上至下的出谋划策，以及每个老师对每个环节的锱铢必较，都想把自己所备的课，做到极致的完美。关于“辅导”那条。我也感受颇深。以前自己在坚持培优帮困补差上做的稍显不够。虽然课堂上都能分层教学，在拔高优秀生的同时也会兼顾到后进生，但是在课后明显对后进生的的帮助要少很多，下学期，我计划要对班里的后进生有计划，有目标的进行课后辅导，课堂虽然是主战场，但是跟不上的学生还是会有，一定要争取不让每个孩子掉队，下学期我带三年级的4、5、6并同时担任三年级组小组长。自己觉得担负的任/务很重大。三年级是每个孩子的转折点，因为一、二年级的课本内容相对简单，三年级和二年级的英语跨度较大，我要做的不仅是让自己这三个班的每个学生都轻松地跟上队，而且我也有责任让我们三年级这个团队的每位老师都认识到这点。一定要认真对待跟不上队的学生，一定要对这些学生做到有计划的辅导，不是盲目的无计划的。今天想起来了，叫来辅导一下，忘了，几个星期月又没动静。我们一定要做好充分的工作，认真对待帮差，分析学生，做好辅导时有的放矢。争取不让学生掉队。让每个学生都能轻松自信的学好英语。
学习教职工考勤制度时，觉得学校真是事无巨细，每件事情都为老师考虑，特别是这个亲情假，实施了这么长时间不知道为多少老师解决了多少难题。但是极个别老师竟然钻这个空子。真是让人无语。组里虽然没有这种现象，但是对一些不良迹象也有所耳闻，心里难免有些愤愤不平，到不是觉得会对自己有什么，只是觉得，总是想着迟到早走，总是想着钻学校制度上的一些漏洞，那教学能好到哪里，这样怎么可能把学教好。
学习到高新一小教导处教学检查制度。里面有提到学校适时举办年级组以及全校性作业展评。以前英语很少有这样的展评，只有书写比赛的展评，其实适时地举办作业展评真的会在很大程度上激发学生的上进心，每个人都想把自己最优秀的一面展示给别人。
通过这次规章制度的认真学习，我充分认识到严明的纪律对于一个团体的重要性。制度不仅是指导我们工作的指示灯，更是规范各个部门使其顺利工作的保障。
校规观后感100字 第3篇
校规校纪心得体会应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
作为一名学生，我们经常需要遵守学校的规章制度，这些规定旨在保障学校正常的教学秩序和学生的健康成长。在校规校纪的学习过程中，我深刻地认识到了这些规定的重要性。
首先，校规校纪的制定是为了维护学校的正常秩序和学生的健康成长。学校是一个特殊的环境，学生需要遵守一定的规定才能保证教学质量的提高和学生的全面发展。同时，校规校纪也是学校管理的重要组成部分，学校需要制定一些规定来规范学生的行为，以保证学校的教学秩序和学生的健康成长。
其次，校规校纪的制定也需要考虑到学生的实际情况。学校制定的规定应该符合学生的年龄和心理特点，不能过于严厉或过于宽松。同时，学校也需要考虑到学生的实际情况，制定一些人性化的规定，以保证学生的身心健康和全面发展。
最后，校规校纪的制定也需要考虑到社会的实际情况。学校制定的规定应该符合社会的价值观和道德标准，不能过于极端或过于偏激。同时，学校也需要考虑到社会的实际情况，制定一些符合社会发展的规定，以保证学生的全面发展和社会价值的实现。
通过学习校规校纪，我深刻地认识到了这些规定的重要性。同时，我也明白了学校管理的重要性和学生的全面发展。我相信，在未来的学习和生活中，我会更加自觉地遵守学校的规章制度，以保证学校的教学质量和学生的全面发展。
校规观后感100字 第4篇
人没有绝对的自由，就像高飞的风筝需要线的牵引、嬉戏的鱼儿离不开水的滋养，我们也应该时刻遵守校规校纪。无规矩，何以?
我们的校园清新淡雅，书香弥漫、花香萦回，正是理想的学习场所。同学们，当你轻踏在洁静的地板、静坐在明朗的教室里、穿行于鸟语花香间，你是否感到无比的快乐、舒适呢?如何保持这优美的学习环境?遵守校规显得犹为重要。我们只有按照它来严格地规范自己的行为，才能保持良好的环境，让我们学习得更舒适。
如今，我们正处于习惯养成的最佳时期，也正是提高我们自身素质的黄金阶段。养成了良好的习惯。具备了良好的素质，不仅现在对我们有巨大的意义，今后它更是一笔让我们受用终生的财富。将来我们面向社会，不仅需要出色的学业，更应该具备良好的素质和较高的修养。我们的素质和修养从何体现?我们的人格魅力从何而来?它就从我们的一举手一投足中表现得淋漓尽致。
中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。在这方面，大家做的已经非常好了，但我们也不无遗憾的发现，校园中仍存在着一些不好的现象，让我们来反思一下自己吧：吃完饭后，你有没有轻轻的将餐盒放到合适的位置，还是自以为潇洒地随手一扔?见到老师，你有没有恭恭敬敬地问一声好，还是装作没有看见悄悄地走开?看到了校园里的垃圾，你有没有弯弯腰捡起来，还是若无其事地走开?对于校规校纪，你有没有认真遵守，还是置若罔闻?
我们到学校的最终目的不止是学习知识，更重要的是。如何做人?校规就是我们行为的准绳。学习“礼仪”，要以校规、校纪为准绳，用《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和等对自己的言行进行礼仪约束。重在提高思想认识，提高对养成文明礼貌的良好形象重要性的认识，自觉地规范自己的言行，并逐步养成良好的行为习惯。以学会尊重他人为。“礼仪”从话中来，话从心中来，只有从内心尊重人，才会有得体的礼仪言行。
十一月二日晚上，我们在孙老师的带领下重新深刻学习了有关的校规校纪，孙老师根据学生手册上的校规校纪给我们作了详细的讲解，进过一个多小时的学习我对校规校纪有了新的认识，决心做一个认真遵守校规校纪的大学生，做到一个大学生最基本该做到的事。
首先，我认为校规校纪使我们每个大学生最基本要遵守的纪律。无规矩不成方圆，在大学里遵守这些基本的校规校纪不仅仅是能过提高我们的自制能力，而且有助于形成良好的当代大学生形象，引导我们将来走向社会一个有素质有纪律的良好公民鉴于最近学院发生的一系列的不良事件，我想都会成为每个人心里的警示，认真遵守校规校纪，不仅是简简单单的遵守纪律，而且也保护我们的人身安全不受到侵害。
我想只有每一个人都做到遵守校规校纪我们的学院大到我们的学校才能平安和谐的发展，在生活学习中我们不仅自己要做到遵守校规校纪，严以律己，而且我们要与周围的同学相互监督，让隐患消除于未然。在宿舍里不用违禁电器，和舍友相互监督，在班级里考试不作弊，和同学在学习上互帮互助，积极努力，绝不作弊，创造良好的学习氛围。在其他方面也要严格遵守校规校纪。
在以后的生活学习中我们要做到不违反校规校纪，虽然已经是大二了，但是在最后的大学时间里，我会更加认真的遵守校规校纪，在生活里严谨作风，在学习上踏实努力。
校规观后感100字 第5篇
德育是素质教育的灵魂,德育工作是学校的永恒主题.我校作为永春县内半县有一定规模的初中学校,始终把德育工作放在学校工作的首位,始终把德育工作当成了事关学生健康成长,学校持续发展的系统工程来抓.历年来,学校的德育工作坚持从学校实际出发,以学生活动为起点,将德育贯穿了教育教学各个环节,倡导宏观控制,微观落实,强化规范,讲求实效,与时俱进,开拓创新的德育管理,确保了学校德育工作的特色化、实效化，取得了优异的成绩。现对照《泉州市中小学德育工作先进集体考核细则》进行自查，累计得分94分，自查报告如下：
一、组织管理方面
1.领导机构健全
学校成立了以康贤钊校长任组长的德育工作领导小组，分管德育工作副校长吴玮正任副组长，管理落实。学校把德育工作放在教学的首位，党组织在德育工作中发挥了政治核心和监督保证作用。学校每年有年度德育工作计划和总结，管理制度齐全，措施有力。学校每学期召开三次德育领导小组会议，召开三次德育工作会议，每月行政会议都有研究德育工作的内容，学校设立德育处，人员落实德育管理网络健全，职责明确，能协调各方面力量有效开展工作。自查得分8分。
2.有严格的规章制度
有结合学校实际落实德育工作法规的细则和落实上级有关部门布置的德育工作的措施。各项德育工作制度化、规范化。自查得分4分。
3.有物质保障
学校拨出专款，使德育经费得到保证，有德育活动场地，学校在2003年建立了校园德育网页，有一定数量的德育音像资料，多媒体课件和书刊，并在学校的德育工作中发挥了重大作用。自查得分7分。
二、队伍建设方面
1.加强培训提高
2.积极开展德育科研
成立德育科研小组，健全并落实交流、评选、推广研究成果的制度。积极承担德育研究课题，认真开展具有实用性、指导性的专题研究。每学期召开1次班主任工作经验交流会议，举行1次全体教师德育工作研讨活动，有部分德育论文获奖汇编。自查得分9分。
三、德育实践方面
1．重视课程建设
学校十分重视德育实践，开齐规定德育课程，积极推进德育课程教学改革，注重“三贴近”的教学原则，课程实施成效明显。做到教育与教学有机结合。注意结合当地实际开发校本德育课程。自查得分6分。
2．积极开展德育活动
能够结合重要纪念日、节假日或重大事件开展形式多样、富有实效的主题教育活动。升旗仪式庄重规范，国旗下讲话主题明确，贴近实际，团队活动正常开展，富有特色，有过程性资源共享料可查。积极组织学生参加社会实践，按要求定期安排学生到实践基地参加活动。自查得分8分。
3．广泛开展心理健康教育
把师生心理健康教育列入德育规划，制定心理健康教育制度，注意在教育教学过程有机渗透心理健康教育。重视配备、培训兼职心理健康教育教师。有独立的心理辅导场所，有效开展心理辅导活动。注意积累心理辅导的档案资料。自查得分7分。
4．狠抓行为规范教育
结合学校实际，制定切实可行的校纪校规，并开展相应的教育、检查、考核，抓好学生《守则》、《规范》的贯彻落实。加强法制教育，定期组织法制、安全、纪律讲座等教育活动。重视对特殊生的帮带，对象明确，有具体的计划、措施，成效明显。自查得分8分。
5．注重“三结合”教育
有家长学校的组织机构，规章制度齐全，积极开展形式多样的家教培训活动。有家校联系制度，沟通方式多样有效，每学期召开家长会1次。积极与村委会、派出所等单位密切联系，用好校外德育资源。自查得分6分。
6．建设良好的校园环境
校园净化、美化、绿化，育人氛围浓厚，常规教育阵地齐全如图书阅览室、“百子”广播站、板报橱窗等，利用这些教育阵地开展教育活动，教室布置符合育人要求，食堂卫生整洁，师生用餐秩序良好，学生宿舍管理规范有序，积极组织学生参与校园建设、管理，学生自我教育和自我管理能力较强。自查得分6分。
四、德育效果方面
1．提高了学生道德素养
学校坚持“爱国主义为主线，课堂教学为主渠道，德育活动为载体”，德育实效显著，特色突出。学生能自觉遵守社会公德、校规校纪，校风、班风良好，在社会上赢得较好声誉。能够保持校园整洁卫生。学生具有良好个性心理品质，无因心理异常引发严重后果，学生穿着得体，举止文明，能正确理解“守则”、“规范”内容并落实在行动上。自查得分10分。
2．德育效果富有特色
有创新且符合学生实际的德育工作方式。2004年6月被县评为《小公民道德建设》先进单位，2005年4月被市评为《道路交通安全法》宣教先进单位。获得市交通安全校的称号。2004年以来40多人次在省、市、县有关部门组织竞赛征文获奖。2006年2月被评为县首批“平安校园”。自查得分6分。
总之，我校的德育工作始终贯穿于整个学校工作的方方面面。由于学校重视，措施得力，老师垂范，学校教学秩序良好，学生遵纪守法，举止文明规范，积极上进，学习风气较为浓厚。当然德育工作作为学校工作的头等大事，由于涉及面广，也还有抓得不够的地方，我们在今后的工作中将竭尽全力，将此项工作做得更完美，以促进教育教学质量的更大提高。
校规观后感100字 第6篇
标题：校规校纪心得体会
这次，我想要分享的是我深入理解和体验校规校纪的心得体会。校规校纪，既包括那些硬性的规章制度，也涵盖了那些富有哲理的教育理念。它们犹如一盏明灯，照亮我前行的道路，让我在学习的道路上更加坚定。
首先，我深入分析了校规校纪的重要性。这些规章制度并非简单地罗列在一页纸上，而是学校对于我们行为的期待和要求，是学校对我们美好未来的期望。遵守校规校纪，不仅是对自己的尊重，也是对学校的尊重，更是对社会的尊重。
其次，我反思了自己在遵守校规校纪上的不足。我认识到，虽然我对校规校纪有深入的理解，但在实际行动中，我仍然存在一些偏差。这让我明白，只有理论知识是不够的，更重要的是将其应用到实际生活中。
然后，我进一步理解了校规校纪背后的含义。这些规定并非冷酷无情，而是出于对同学们的关心和爱护。它们鼓励我们诚实守信、勤奋学习，引导我们形成良好的生活习惯。我深感学校对我们寄予了厚望，希望我们可以成为有责任感、有担当、有良好生活习惯的新时代青年。
最后，我再次明确了遵守校规校纪对于我个人成长的重要性。我将以此次学习为契机，认真反思自己在遵守校规校纪中的不足，积极调整自己的行为，以实际行动来证明我对校规校纪的尊重。同时，我也将以此次学习为契机，提高自己的综合素质，努力成为更好的自己。
总结，这次对校规校纪的学习和反思，让我有了更深的自我认知和成长。我明白了规章制度背后的深层含义，也认识到了自己在遵守规章制度上的不足。我期待在未来的日子里，能够将我所学习到的应用到实际生活中，以实际行动来证明我对校规校纪的尊重，同时也期待能够通过自我提升，更好地服务于这个社会。
校规观后感100字 第7篇
一年来，我校党政工班子团结，全校师生同舟共济，始终把学生行为规范教育和训练放在学校工作的主要位置，紧紧围绕学校新三年发展规划加强领导，统一思想，统一认识，做到务实求真，多元拓展，自我教育，探索创新，取得了显著的成效。下面我把学校创建县行为规范示范校的情况向大家汇报如下：
一、制度保障，全员育人
二、自主教育，注重内化
我校针对学生的年龄特点进行分层教育，科学制定分年级的行为规范训练内容，做到每月总结反馈。以_学生自主教育_为突破口，充分发挥学生班干部和学生中队委员的主观能动性，指导学生积极参与学校，年级，班级行为规范养成的管理，促进学生的行为自律。具体是：
1，在日常教育中制订和完善了《中学学生十分钟文明休息制度》，《中学学生一日常规》等。
2，由政教，少先队大队部成立学生行为规范检查组，对全校各班的晨检，卫生，课间休息，广播操等日常行为情况进行检查，在学校行为规范的自主教育活动中，涌现了一批如罗苗，孙宁宁，石怡雯等自立，优秀的学生干部。
3，学校把学生行为规范检查组和行政人员值日情况做出综合评分，评出每周的文明班级，并在下周一的晨会上由学校领导对行为规范开展的好的班级授_文明班级_的流动红旗。通过每日的行政人员检查和学生的检查，促进了学生自觉遵守校纪校规，遵循_十个道德_好习惯的养成。
4，开展_文明小公民_的活动。如组织学生观看《法制在线》，《交通安全》的短片，要求各班举行_我是文明小公民的主题班会和证文活动。
5，组织学生定期赴敬老院开展敬老，爱老活动，这已成为我校的一项常规制度。每年一到重阳节，学校里的团干部和少先队大队部学生就早早地准备好了节目，带上自己喜欢的水果和点心高高兴兴地来到乡敬老院，有的为老人表演拿手的节目，有的帮助老人打扫房间，还有的学生亲热的为老人梳头和老人拉拉家常。
6，学校组织学生干部和全体学生观看海洋装备岛的发展规划短片，参观江南造船基地，赴上海德育基地参加社会实践等活动。学校还引导各中队积极创建班集体建设，发挥学生的组织能力，创新能力。这些活动的开展，极大地培养了学生的自主教育的意识，丰富了学生的内涵，拓展了学生视野。
三、构建学校，家庭，社区和谐有效的教育环境
我校学生来源面广，外省市借读生占学生总数的近五分之二，一些学生家庭教育的不到位，对学生良好行规的养成带来了一定的影响。为了解决这个问题，我校以学校教育为主体，家庭教育为基础，社会教育为依托，充分发挥好学校，家庭和社会_三结合_的教育作用。
1，全体教师重视家教指导，坚持班主任每月四次家访制度。分年级召开学生家长会，举办家长学校，通过授课等形式加强学校与家长的联系，情感的交流，知识的引导。
2，做好品德，学习双困学生的思想转化工作，做到心理疏导，行动关怀，不让一位学生掉队。
3，走出去，请进来，每学期，学校邀请乡边防队的警官，县法院的法官，乡公安局的干警来校为学生作主题教育报告。每年的寒，署假，学校与各村的村委分管干部商量学生的思想教育工作，确保学生在社区生活能得到村委干部的关心，能过上一个愉快，健康有意义的假期。由于做到学校，家庭和社会形成德育教育的网络，大家齐抓共管，几年来，学校的案发率，无故伤亡率一直保持为零。
四、在心理教育中让学生找回自我
根据学生的生理，心理及年龄特点，我校心理咨询室坚持每周一，三，五日为学生开放，学生有思想障碍可以及时找心理老师，老师发现学生有思想问题也及时找学生。如届九(4)中队有一名女生，她是随父母来振华港机打工的子女，由于她的父母忙于工作，没时间多去关心和教育她，平时即使有时间去教育，要么就是骂，要么就是打，这位学生心灰意冷，一度曾走上邪路，上网吧去游戏机房，不思进取，无心学习。待她父母后悔时，她已经辍学流浪在社会了。当时她父母非常焦急，又拿她没办法，打算放弃了。后来，他姑姑来到学校，恳求学校教育和挽救她，心理教师和班主任分析了她的现状，有的放矢，耐心找她谈心，通过五次家访，十次谈心，终于感动了她，她来校读书了。在来校学习的过程中，心理老师和班主任根据她喜欢唱歌的特点，多次鼓励她，并推荐她参加校园歌曲歌唱比赛，结果她刻苦排练，努力准备，在老师的鼓励下，报名参加了县中学生校园歌手大奖赛，她不辜负大家的期望，获得了县的个人演唱三等奖。这次比赛使她增强了信心，找回了自我，她思想稳定了，学习刻苦了，后来她顺利毕业。当老师把这个消息告诉她父母时，她父母激动万分，多次表示感谢。这个例子告诉我们，学生的心理问题无小事，我们做老师的要善于及时发现学生的思想问题，并要耐心地加以积极疏导，使这些学生早日走出迷惘，回到正常的学习生活中来。
五、在活动中体验与领悟
我校在进行_行规_教育时，实施多元化的校园活动，拓展了行规教育的途径。学校向全校学生发出号召：_光荣我光荣，我为争光荣_。开展了以下活动。
1，开展了_养成_十个道德_好习惯活动。
2，_文明礼仪伴我行_实践体验活动。
3，按照教育室德育室制订每月活动的主题，如：手拉手献爱心，学雷锋活动，民族精神教育(民俗民风的收集)，各个节庆日庆祝活动，生命教育征文活动，体育比赛活动(组建校足球队和篮球队)等，
4，我们还与边防队，乡敬老院结对，定期开展活动。_八一_建军节，重阳节组织师生进行活动和联欢。同时，学校的体育场，图书馆，阅览室，在节庆日期间向社会开放，让德育工作辐射到学校周边的社区。一系列的主题活动丰富了学生的精神生活，塑造了学生美好的心灵。让学生在活动中陶冶自己，丰富自己。
六、创设_润物无声_的校园文化
我校通过校园文化建设，创设一个_时时受教育，处处受感染_的行为规范教育环境，每一面墙壁都成为无声的语言。
1，学校设有宣传栏，名人名言，年级墙报等，向学生进行良好行为习惯的教育。
2，教室里设有温馨角，有学生自己创设的_图书角_，_生物角_，_学习园地_。
3，文化创建上，每学年举办田径，足球，跳踢等体育比赛，十月国庆歌会，迎新年文艺汇演，征文演讲比赛等，内容涉及_三岛联动_，_生态_，江南造船，世博会，感恩，热爱祖国，_八荣八耻_等，号召全体师生完成历史赋于我们的重任，_以我所能，为祖国，为家乡尽责任_等。
七、在创建行规活动中不断提升学校师生的内涵
走进校园，我们的校园变得更加宽敞，美丽，整洁。我们的教师更加热爱学校，热爱学生，热爱自己从事的教育事业。他们注重学习，善于反思和总结，写出了一批反映学生思想变化的有质量的德育小论文和成功的教学案例。如《走进他的心灵》，《让学生成为班级的主人》和刚走上教育岗位的年青教师写的《我的事业》等。学校德育教育队伍更加成熟。走进同学，学生们个个讲礼仪，守纪律；学生之间减少了很多摩擦，更加团结友爱；走进家庭，孩子们都能自觉地帮爸爸，妈妈做家务，变得更加懂事；同学们在长时间的实践中，逐步形成了正确的人生观，价值观，世界观，年全校师生在县各级各类比赛中连连获奖。年学校被评为县文明单位，健康安全学校，体育优胜奖单位。届初三学业考试荣获县教学成绩优胜单位。年学校档案管理获县一等奖。一年来在县_行为规范示范校的创建_的过程中，我校做了许多工作，取得了很大的进步，家长满意度高，社会各界反映好。
同志在抒发革命者伟怀时曾豪情满怀地吟诵：_战士指向南粤，更加郁郁葱葱_。我们重视业已取得的成果，但我们更加注重任重而道远的未来。为了实现我校提出的_为每个学生创造美好明天_的办学理念，我校将在县教育局的关心支持下，在教育局德育室的大力帮助下，不断总结经验和不足，不断学习县德育工作先进学校的好经验，为实现新三年的办学目标而努力，为海洋装备岛乃至全社会输送更多更好的合格接班人而贡献我们的智慧和力量。
在县教育局德育室的关心和帮助下，我校经过近一年多的行为规范示范校创建宣传和教育活动，德育教育体系形成，学校的内外部环境和学校师生的行为，做事准则进一步规范，师生间的交流密切，相互之间团结协作，学校的校风，班级的班风有了一定的提升，学习氛围浓郁，大家都感觉到了学校的文化气息，学习气息，人文气息，和谐气息，全校师生的精神面貌焕然一新。中学正向着求德，求真，求进，求实迈进。
一年来，我校党政工班子团结，全校师生同舟共济，始终把学生行为规范教育和训练放在学校工作的主要位置，紧紧围绕学校新三年发展规划加强领导，统一思想，统一认识，做到务实求真，多元拓展，自我教育，探索创新，取得了显著的成效。下面我把学校创建县行为规范示范校的情况向大家汇报如下：
一、制度保障，全员育人
校规观后感100字 第8篇
学校以传授人类文化知识为自己的任务，学校的发展离不开学校的常规管理建设，许多成功学校的经验也表明，加强学校的常规管理建设，不仅能更好地实现学校的教育教育和人类的发展目标，还能保证师生在学校的身心健康发展制作通常是奇迹，通常形成习惯，习惯决定一切。
一、持之以恒，严格执行相关规章制度。
执行正规管理的重要目的是维护学校良好的教育教育秩序，使所有师生养成良好的行为习惯。习惯的培养来自时间，没有切实可行的规章制度，就没有长期一贯的执行，没有视同事的严格要求，良好习惯的培养实行，如我校制定客观公正的量化评价制度，在制度面前人人平等，全体教职员自学
二、抓住常规制度的系列性，促进制度和谐发展。
制度是教育教育工作顺利进行的保障，为了适应教育教育的常规制度和新课程，我们与时俱进，及时修改常规教育教育制度，及时补充，及时完善教育的常规制度和新课程的协调发展。
1.完善准备、教育、批准、辅助、教育常规制度。严格按照教育局规定的教育教育常规完善我校教育教育常规制度，准备课以准备教育理念为突破口，引导教师结合理论和实践，提高准备课程的实效性的教育以学生需求为切入点，引导教师追求平坦的常态课程。从教师业务需求出发，增加和删除学校原有的教育教育常规制度，使教育常规制度规范教师教育行为，提高教师专业发展水平。
2.创新学习、反省、训练等教师专业发展制度。学习型教师、研究型教。
是新课程对教师提出的高要求。为了让学习、反思成为教师的一种习惯，必须制定相应的学习制度、反思制度、培训制度来督促。丰富学习内容、创新学习形式、改变学习手段，让教师自觉学习，用学习来为教师服务，用学习来修炼教师学识和品性。
三、抓常规习惯的细节性，促进素质的和谐发展。
细节决定成败，抓好教育教学常规的细节处，就能促进师生素质的和谐发展。课堂上要效益。让课堂实实在在。课堂是实施素质教育的主阵地，观察课堂，研究课堂，评价课堂，让课堂实实在在成为提高教育教学质量的主阵地。在继续开展课堂主题观察的案例研究外，可开展“校外学一点、课堂用一点”的两点活动，引导教师学以致用；开展“让学生说教师、让教师说特色、让同行说质量”的三说活动，引导教师提高教学效果；开展“教学小窍门”交流活动，让教学效果落实到每节课的每个教学细节中。
四．防患于未然，把问题解决在萌芽状态。
在学校各项工作稳定运行过程中，经常会出现一些背离目标的苗头，偏离正常轨道的趋向和意想不到的突发事件。有问题并不可怕，关键是要及时发现并进行有效的调整，这里所说的“问题”实际上是指学校教育教学工作应有状态与实际状态之间存在的差距，要及时察觉问题，如在每一次的期中期末统测前后，进行师德教育防止有个别教师为成绩而对学生发急，造成体罚或变相体罚学生。又如我们的班主任老师对班组的事要做到明察秋毫。如班级气氛和班级舆论的变化本来很活跃的学生突然变得沉闷，纪律状况突然变得很差，这些都预示着班级内部有了问题，及时找到问题的根源，进一步确定问题的性质，采取及时有效的办法解决问题，否则“问题”就真会发展成问题。
校规观后感100字 第9篇
一、爱国守法：要有忠心。
爱党、爱国、爱人民，忠于党和人民的教育事业。杜绝国家利益和不利于学生健康成长的言行。现代社会是一个信息爆炸的时代，特别是网络资信，有扩大和不真实的宣传，看了后难免会影响情绪，从而带到教学中去，不自觉中影响了学生的健康成长。所以决定以后少看网络评论，多看新闻联播。
二、敬业爱生：要有爱心。
恪尽职守，甘于奉献。终身学习，刻苦钻研。真心关爱学生，严格要求学生，公正对待学生，做学生良师益友。不得损害学生和学校的合法权益。做到爱校、爱岗、爱生。特别是在爱校方面要继续努力，已经在学校过了七年之痒。要多关心学校的发展。对学生尽量充分体现：爱心、关心、细心、耐心、真正做到用心。在班主任工作上还要多下工夫，回顾班级照片，找到我的很少，以后一定要多和学生相处。
三、教书育人：要有良心。
坚持育人为本，立德树人。严慈相济，教学相长，诲人不倦。尊重学生个性，促进学生全面发展。不拒绝学生的合理要求。教书是个良心活，这是我外公在我考上师范后对我的忠告。当老师的十八年，我一直没忘记，时时叮嘱自己。当然现在我也有兼职，可这也是无奈之举，一个月三四千元的收入是难以应付家庭开支的。但我一定会保证不影响学校的教育教学工作。
四、严谨治学：要有真心。
弘扬科学精神，恪守学术规范。尊重他人劳动和学术成果，维护学术自由和学术尊严。诚实守信，力戒浮躁。坚决抵制学术失范和学术不端行为。对于这点十分遗憾，这么多年来，我一直无有效的教研成果，虽然恪守学术规范，但未能勇于探索，精益求精。争取本学年内两篇。(真心是学术规范，争心是勇于探索。)
五、服务社会：要有责任心。
勇担社会责任，热心公益，服务大众。主动参与社会实践，自觉承担社会义务，积极提供专业服务。本人理解服务社会应该是充分地完成所担当的社会角色的任务。对我而言，我尽力做好一名党员、一位教师、一个班主任、一个丈夫、一位父亲、一个儿子等等。当然从职位角度我尽力做好一位教师，如果这些角色有冲突，我尽量平衡。在此之余我也在为市残联做服务，虽然不是免费的，但也是尽尽自己的心意。以后要提高自己，争取为社会做出更大的贡献。
六、为人师表：要有恒心。
