校园诗词大会活动总结 第1篇
[关键词]小学；语文；古诗词；教学
在小学语文教学过程中，古诗词教学往往占据着很大的比例，并且也是考试当中的重点。国家教育部希望通过古诗词教学在小学阶段对学生进行潜移默化的影响，令学生感受古诗词的美妙与内涵，以便能够将我国历史悠远的古诗词文化一代代传承下去。然而，古诗词教学在小学语文教学过程中却存在着重重困难、面临着种种阻碍，小学生无法在短时间内对古诗词产生强烈的兴趣、热情地投入到古诗词教学之中。那么，小学语文古诗词教学的现状呈现怎样的状态呢？为什么会出现这样的现状呢？小学语文教师又该如何采取有效措施来改变目前的现状呢？
一、小学语文古诗词教学现状的原因分析
（一）教师过于重视内容，忽略了诗的意境教师授课的基础是教材，教师需要根据教材制定教学目标，带领学生完成教学任务。然而，对于古诗词教学来讲，一味地依附于课本教材却并不能令课堂效率提高，只会令课堂变得枯燥乏味。因为，教材只会给出古诗词的内容，却无法详细的帮助学生对古诗词的内容进行理解。而教师长时间重视古诗词内容也会导致学生对课堂产生厌恶。尽管学生会将古诗词一句不落的背诵出来，但是学生对诗歌的意境却一无所知。这样从根本上来说不利于学生的古诗词学习。
（二）教师过于重视传授，忽略了学生的自主性导致古诗词教学在小学阶段停滞不前的一个重要原因是语文教师忽略了学生的自主性。教师在教授过程中往往根据试题对学生进行规律性的做题解答。比如说，这首诗表达了一个什么样的思想，这首词运用了什么样的手法，这首诗歌体现的意境是什么等等问题，教师为了节约授课时间也为了提高答题的正确率直接将答题的一般规律传授给学生。然而，这种做法却令学生丧失了自主思考的机会，变成机械的做题工具。
（三）教师过分看重背诵默写，忽略了朗读大部分教师在教授过程中最突出的一点就是喜欢让学生进行背诵。今天背《静夜思》，明天背《望庐山瀑布》，学生每天都要完成一定的背诵量。这种教学方式虽然能够令学生增加古诗词存储量，但是却忽略了对诗歌进行有感情的朗读，不利于学生对古诗词进行深层次的理解。
二、加强小学语文古诗词教学的有效措施
（一）教师需要加强对学生的朗读训练，通过朗读促进感悟学习古诗词，教师首先要进行的就是要带领学生对古诗词进行朗读。通过朗读学生可以学会如何对古诗词进行抑扬顿挫来表达诗人的情感，还能够在朗读的过程中感受诗词的语言美。比如说，学生在朗读宋代陆游的《游山西村》时，前两句“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。”学生则需要读出田园生活喜悦，而后两句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”则需要体现重见光明的惊喜，做到因境抒情。经过反复朗读训练之后，学生会对诗歌朗读产生一种习惯，以后每当看见诗歌的时候便会不自觉的进行朗读，也会对诗歌有更加深刻的感悟。
（三）教师需要鼓励学生加强课外阅读，致敬经典
小学语文古诗词教学不能仅仅局限于课本上的内容，我国古代的优秀诗人、词人数不胜数，他们所创作的诗词也并不是单靠几本语文课本就能够包含的。因此，教师需要引导学生加强课外的古诗词阅读，向经典致敬。此外，教师还需引导学生在向经典致敬的同时加强与课本之间的联系，形成系统化的学习。比如说，在学习过杜牧的《山行》以后，学生可以在课下学习积累杜牧其他的优秀诗篇，观察其中的共同点，总结杜牧的创作特点。经过长时间的课外积累，学生的知识量会不断增加，学生的文学素养也会不断提高。
（四）教师需要引导学生归纳总结，灵活运用
教师除了鼓励学生积累课外诗词之外，还需要引导学生进行归纳总结，培养学生的总结能力。学生需要纵观教材，能够从自己曾经学习过的古诗词中找寻到共同的独特之处，在这个过程中教师也要给予帮助。比如说，令学生能够找出五句带“花”的诗句或者带“鸟”的诗句。通过类似的训练，教师能够有效的锻炼学生的知识迁移能力。此外，知识不仅仅是放在脑海中储存的，学生还必须能够灵活运用。教师可以引导学生将诗词带进自己的生活，鼓励学生根据原有的诗词结构大胆的创作，学会用诗词来表达自己的思想。这样才能够令学生真正的将诗词作为自己生活的一部分，真正的热爱诗词。
三、结束语
校园诗词大会活动总结 第2篇
诗歌大赛活动方案范文11、活动背景：
回顾童年时光，我们亲近中华经典，回顾童年时光，我们诵读精美诗篇。让学院学子重拾童年的记忆感受诗歌的魅力，让我们去回顾“采菊东篱下，悠然见南山”的那份闲情，感受“大漠孤雁直，长河落日圆”的那份壮观与豪迈，体会“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”的那份亡国悲情。让我们穿越历史，一起走进诗词的世界，聆听诗人词人发自肺腑的声音……我爱记诗词。
2、活动主题：
续读名家诗词，铭记中华精髓。
3、活动目的：
在传承中华精髓的同时增强我院各组织、社团之间的交流，加强团队意识，促进校园文化的多样性的发展。
4、活动名称：
经典续读-中华诗词大赛
5、活动对象：
职院团委学生会、职院青年志愿者分会、院报、幼儿教师技能协会、手工制作协会、“孝行天下”演讲协会、秘书协会、职院党建办
6、报名方式：
以小组形式报名参加，每组4名成员。各组成员为本协会或组织内部同学，在队伍成立的同时为自己的队伍取一个有创意的名字。
7、活动主办方：职院团委学生会
8、活动时间：4月22日
9、活动地点：贵州师范大学白云校区第二教学楼212教室
10、参赛要求：
1、各参赛组组长、组员仔细阅读本次比赛方案，熟悉有关赛程安排。
2、各参赛组于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。
3、每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于选手在比赛中发挥出自己的最高水平。
4、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。
11、活动流程：宣传部做宣传工作及场地布置维护工作，文艺部负责诗词的筛选。
筛选出100首常见的诗词，提前把诗名给参赛选手，让他们有充裕的时间进行准备。
领队会议和抽签会议：在赛前将召开领队会议，通报大赛相关事宜，讲解大赛注意事项，并确定各个参赛队伍的参赛对阵形势。
要求每个代表队都有5名亲友团。每支队伍都拥有求救亲友团2次权利，亲友团回答正确可以获得笔记本一个，以此奖励(亲友团由参赛小组自己负责组建，确认组建后将其名单交到组委会处)。
为能公平竞赛，将派出两名记分员与一名计时员，记分员把所记下的分数公布在黑板上。
活动第一环节：诗词接龙。
要求各代表队伍派1名代表从_个题袋中抽取自己小组所要回答的题袋交给主持人，由主持人来说出诗词的上句或下句，选手该立马回答下句或上句。如主持人说“海内存知己”的下句是什么，选手就得迅速接下去“天涯若比邻”。若该组在10秒内无法回答下句，该局可以求助于本组的亲友团成员，在该环节中每个小组有2次求助亲友团的机会。每个队伍回答10首诗，答对一题10分，若某小组在该环节中没有使用亲友团在该环节该小组加10分，若使用一次则加5分，全部机会都使用则不加分。
活动第二环节：狭路相逢
机抽取自己小组的对手，小组间分别为对手出5道与诗词相关的例如：诗人名字朝代诗句内容问题，要求对分组员回答，每答对以道题加10分，答错或不回答扣5分。每小组比赛时有赛会分派一名干事对比赛进行监督工作，出现作弊行为该环节扣20分。
活动第三环节：诗词连连看
决赛小组派出自己相应的代表到主持人处抽取自己组的题，主持人到赛会处提取对应的题目袋，袋内装有几首不同的诗词的题目诗名字、诗人名字及每句诗句，但是只有一首诗词是完整的，每小组派2名队员进行比赛，在比赛开始的时候开始计时，找出完整的诗词并将其连接起来计时结束。用时最短为第一名100分、第二名80、第三名60、第四名40、……
活动第四环节：风险投资
诗词库里的诗词分为1到5年级的，分值为10到50分，选手根据所选择的题库进行回答。首先由最高分的队伍进行选择，依次往后推，若遇到相同分数的，则进行加时赛(加时赛即由每组任意一位同学抽选主办方事前准备好的诗名，进行背诵，加时赛不计入比赛总分数)每个题库里面3小题，都是关于一些诗词。如选手选2年级的，题库的诗是“静夜诗”，则其需把全诗流利背出。答错扣相应的分数。
(最后得分将以累计积分的形式确定胜负，若遇到想同分数，不能分辨出名次时，即进行加时赛，加时赛即为抢答赛，回答正确，自己得分，反之，对方得分)
12、活动应注意的问题及细节：
现场秩序的维护，禁止场外提示。
13、应急预案：若遇到停电情况，学生会干事即紧急有序的疏散同学们，并安排干事和每组组长一起将分数记下来，保证下次活动顺利地衔接。
14、资金预算：(附表1)
15、奖项设置：
一等奖1组
二等奖1组
三等奖2组
优秀奖2组
诗歌大赛活动方案范文2一、活动名称：
二、活动目的：
古诗词是我们民族文化精髓的代表，也是世界文化宝库中的一颗璀璨明珠，升入大学后，我们便和中国的古诗词文化便一点一点疏远起来，为了丰富大家的精神生活，重新燃起同学们对古诗词文化的热情，特别举办了这次古诗词大赛。
三、活动主办方：
理学院学生会秘书部
四、活动对象：
理学院全体学生
五、参赛形式：
小组形式，每个队3，随意组合
六、活动时间：
另行通知
七、活动地点：
另行通知
八、奖项设置：
一等奖(1名)
二等奖(2名)
三等奖(3名)
最佳表演奖一组
十、活动流程：
(1)主持人开场白
(2)1、舞台剧
重现古诗词中所描绘的当年的场景。可使用道具，表演人数不限。
2、古诗词部分
问答题(10分_10)
抢答题(20分_10)
3、诗词文化部分
选择题(共六组，每组四题，每题10分)
风险题(20分、30分、50分)
--诗人生平---诗人风格—主要作品
(3)宣布结果
诗歌大赛活动方案范文3一、比赛意义
为了丰富同学们的精神生活，让同学们深入了解中华文化，进一步增强学习的乐趣。
二、比赛方法
笔试测验
每班必须派两名代表，也可自行报名，各班限报五名
按照年级、系列来进行：先一年级、再二年级，先第一系列，后第二系列，再第三系列
三、活动对象：面向全校同学
四、计胜和奖励方法
(按成绩排名)
一等奖：15名
二等奖：20名
三等奖：30名
(暂定)
五、报名时间：(再定)
六、报名方式：
1。向各团支书报名
2。到团委办公室报名
七、参赛地点：_____
八、活动单位：
策划主办方：学生会学习部
九、比赛规则的说明
(一)参赛者
1、参赛者提起三分钟进赛场，进赛场后需保持赛场安静和整洁，不可随意动赛场内物品
2、稿纸，草稿统一发放，笔自备
3、参赛者有问题可举手提问，请求解决，不可大声喧哗，以免影响其他参赛者
4、赛者必须遵守比赛规则;参赛者如果多次无理取闹，有意打乱比赛进程，取消参赛资格
5、参赛者进入考场请将手机关静音;切忌用手机搜索相关资料
6、参赛者不可中途离开考场，除非已完成比赛，离场后不可再考场外逗留
7比赛过程中学生会纪检部成员会巡查纪律
(二)评审
1、学习部成员初审，学生会再审，最后蒋老师终审
2、本次比赛绝对本着公开公平公正的性质进行
十、活动中应该注意的问题以及细节
1、活动负责人要维持活动井然有序的进行，维持活动秩序
2、比赛的要求和注意事项要在比赛开始之前说明
3、接待服务工作要细致到位
4、活动会场的布置要清晰了然
5、活动过程要互相配合团结合作
十一、活动负责人以及主要参与者
学习部、纪检部所有成员
参赛者
各班学生
十二、后期总结及相关事项
1、比赛结束后，清洁赛场干净，保证赛场物品不流失
2、各个部门做好总结，并建档留作资料保存下来，望各部门干事接此通知后积极准备，积极动员身边爱好写作的朋友同学参加进来，争取把活动办好办
3、拍照做纪念留档以备校刊资料
十三、比赛需要的题目保密
学生会
学习部
20__年1月28日星期六
诗歌大赛活动方案范文4一、活动目标：
1、激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。
2、激发学习、积累古诗词的兴趣，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
3、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。
二、活动主题：
诵千古诗词，扬中华美德。
三、参赛对象：
九年级学生。以班为比赛单位开展个人背诵比赛以及集体背诵比赛，每班所有学生都必须参加比赛。
四、比赛要求及形式：
1、所选文章内容脱稿朗诵，限时7分钟。
2、所选内容必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。
3、参赛形式以背诵为主，鼓励形式创新。
各参赛队可在背诵的形式上有所创新，音乐、道具、服装等均为综合评分内容。(但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。)
4、背诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
5、每班自由选择一首集体背诵，个人赛背诵内容为九年级诵读积累篇目。
五、赛事安排：
第16周活动宣传筹备，班主任宣传比赛内容并安排时间训练;
第18周星期一下午比赛;比赛地点：大会议室;
比赛规则： 1、每班选出一位同学参加背诵表演赛;
2、每班派出的个人赛参赛者(每班都由相同学号的同学参加个人赛)以及背诵内容都由评委老师抽签决定;
3、集体背诵，由评委抽签决定背诵顺序。
六、奖项设置：
设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，由学校颁发荣誉证书。
七、评分标准：
1、语言表达(35分)：语言流畅，吐字清晰，普通话标准，音量适中，语速得当。
2、朗诵内容(15分)：所选内容健康、积极向上
3、形象风度(20分)：要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体。
4、节目形式(10分)：形式新颖，富有艺术，耳目一新
5、参赛人数(5分)：少于班级总人数90%扣3分;达90%或以上满分;100%参赛的奖1分
6、时间把握(5分)：朗诵时间少于2分钟或超过7钟分扣1分以上;
7：综合印象：由评委根据参赛队的临场表现作出综合评价。(10分)
八、组织安排：
校园诗词大会活动总结 第3篇
针对呈贡区幼儿园小班阅读区角活动存在的以上普遍问题，结合多位幼儿名师的经验，现对幼儿园小班阅读区角活动的有效开展提出了以下建议：
1）阅读区设置在安静、有自然光线但无强光的地方。同时，阅读区要与一些比较吵闹的区域保持一定的距离，且在两者之间设置隔挡。如果光线太强建议使用半遮光玻璃贴纸，**一部分光线。
2）阅读区环境布置温馨且不花哨，避免对幼儿产生一定程度的干扰。
3）投放有主题明确、篇幅较少、色彩鲜艳、形象生动、文字较少、内容简单且贴近生活的阅读材料，能满足幼儿发展需要的具有开放性的阅读材料，符合幼儿的年龄特点，有助于幼儿更好地学习和了解主题活动，提高幼儿的原有水*。
4）小班幼儿因为年龄特点，对于阅读的持久力和关注度是比较弱的。但是，对于声音的关注却是不一样的，可丰富阅读材料的形式，除了常规形式的书籍之外，还可以投放一些听读类的书籍，比如有声绘本。让幼儿运用点读笔和点读本来阅读，使原本枯燥的阅读变得像游戏一样引人关注，学习自主性和成效也远远超过了普通的阅读方式，很大程度上提高了绘本的趣味性和精彩度。
5）增加区域活动教师人数，分配专职教师观察幼儿进入阅读区阅读的人数，了解其对阅读材料的感兴趣程度适时进行指导。
6）教师参与阅读区活动。采用看图书讲故事、找图画、幼儿分享阅读等多种学习形式，激发幼儿早期阅读兴趣，从而提高幼儿的阅读能力、语言表达能力和倾听能力，提升幼儿的阅读能力由书面向口头的转化。
7）把阅读区与美工区结合起来，促进幼儿**发展。小班幼儿手眼协调能力还比较弱，总是会不小心把书弄坏，或者是不正当的翻阅导致图书破损。教师可以**幼儿在美工区进行图书的修补工作，对于小班幼儿来说一个人修补一本书可能有些困难，教师可以让两个幼儿一起配合修补一本书。在图书修补中，鼓励幼儿发现图书的破损点和破损原因，引导幼儿反思自己的阅读行为习惯，让孩子在潜移默化中养成爱护图书的好习惯。
——2021安全生产月活动方案（范文20篇）
2021安全生产月活动方案
安全生产月是经*批准，由国家经委、国家建委、国防工办、*财贸小组、全国总**和**广播事业局等十个部门共同作出决定，于1980年5月在全国开展安全生产月，并确定今后每年6月都开展安全生产月，使之经常化、**化
校园诗词大会活动总结 第4篇
从选材来看，诗词鉴赏主要是以唐、宋诗词为主，但即便如此，其中的作品也可谓是浩如烟海，要想掌握那么多作品，实属不易。因此不应把备考重点放在押题撞题上，而应把重点放在解题的方法、思路上。对于诗词鉴赏而言，主要解决一个问题即可，那就是“考什么”。诗词鉴赏主要考查什么？《考试大纲》要求能“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”，并能“评价文学作品的思想内容和观点态度”。从2008年的诗词鉴赏考查来看，18套考题都是侧重于“鉴赏”，而没有一套“评价”。
表达技巧，从抒情方式可分为直接抒情和间接抒情，间接抒情又分为借景抒情、寓情于事和托物言志等；从表现手法可分为动静、虚实、正侧、抑扬、白描、渲染、用典、对仗和细节描写等；从修辞手法可分为比喻、比拟、夸张、对偶、排比、叠字、设问、反问、谐音双关、借代、互文、反衬、对比等。熟悉这些“考查点”，对鉴赏诗歌是大有裨益的。
二、明确快速解题的方法
2．看关键语言，了解写作题材
三、明确规范答题的策略
1．强化读题意识，答题必须符合题目要求
校园诗词大会活动总结 第5篇
1、为了加强安全生产管理，明确安全生产管理责任，公司将成立“项目安全管理**小组”，组长由姚仲*担任、副组长由罗玉亮担任、各部门主管为小组成员，具体安全事项由质安部和各部门安全员负责，逐层**报告。以便能更有效的落实国家有关安全生产的法律法规，**生产过程中的安全检查活动并要求及时整改各种事故隐患，**安全生产责任制的落实。
2、为进一步确保“谁主管，谁负责”及“管生产必须管安全”的原则，高速公路养护处质安部将严格按管理办法的要求与各部门、各班组负责人签订安全生产责任书，层层落实安全生产责任制。
3、重新修订安全生产管理**、**检查各项目的安全管理体系，安全生产管理**的建立与落实情况。做到责任明确到人，考核落实到人，日常管理要做到“五到位”，即：**到位、职责到位、检查到位、考核到位、奖惩到位。
校园诗词大会活动总结 第6篇
收费站开展_核心价值观主题实践培育月_活动总结1
为进一步推进核心价值观建设,提昇高速运营行业精神文明建设水泙,确保核心价值观学习活动制度化、常态化,根剧交投集团<<关于落实交通厅_核心价值观主题实践培育月_活动的通知>>（黑交投党发﹝20xx﹞32号）文件要求,铁力收费站开展了_核心价值观主题实践培育月_活动,现将活动情况总结如下:
一、加强组织领导、建立工作机制
铁力收费站成立以站长为组长、分管领导为副组长、各班（办）负责人为成员的活动工作领导小组.围绕_思想培育、核心价值践行、行业文明创建、绿色交通出行_主题制定活动计划,召开活动安排部署会,分解任务,明确职责,确保活动圆满完成.
二、积极开展各项培育活动
（一）持续深入开展帮扶活动.围绕地方脱贫攻坚工作要求,任真组织职员先后分三次赴王杨乡红旗村帮扶点,开展义务劳动、政策宣讲和送温暖活动.站领导带头深入建档立卡贫困户家中拉家常、祥细了解群众生产生活状态和脱贫致富打算,广泛宣传惠农政策,共同妍究制定发展规划,找寻致富路子,帮助群众树立脱贫的信心和决心,确保走好新时期的致富路.
（二）开展_绿色交通、文明出行_活动.以贯彻落实交通厅关于开展_核心价值观主题实践培育月_活动为契机,围绕_绿色交通、文明出行_主题,整治通行环境,完膳通行设施、出行引导和指路设施,加大对过往司乘、行人不文明行为的宣传培育工作,组织志愿者在主要路口、要点区域交通劝导,积极营造文明和谐交通氛围.
（三）开展_全民阅读_活动.以倡导全民读书,推进学习型党组织建设为目标,积极引导干部职员开展读书活动,广泛开展理仑、交通业务、文学期刊、科学文化等书藉阅读,定期开展xxx座谈,交流读书心得和体会,总结和题高学习效率,努厉窗造良好的学习风气.
（四）开展_讲文明树新风_公益宣传活动.以爱岗敬业、文明服务为基础,在站区、收费广场等醒眼位置张贴文明标语,条幅,动员全面职员充分利用快手、抖音等网络媒体形式广泛宣传核心价值观.
三、取得的成果
捅过一系列的宣传培育活动,进一步强化了我站干部职员的核心价值观,提昇了群众文明参与交通的意识,有力推动了高速运营企业的精神文明建设,为核心价值观深入人心营造了良好氛围.收费站开展_核心价值观主题实践培育月_活动总结2
为深入学习宣传贯彻习中国特色思想和党的xxx精神,推动交通输送行业_爱岗敬业明礼成信_核心价值观实践不断深入.香河宔线收费站按照高管局<<关于开展20xx年_核心价值观主题培育实践月_活动的通知>>,扎实开展培育活动.
一、及时召开会议,做出细至安排部署.按照上级文件要求,我站结合工作实际,召开专题会议,细至部署了_核心价值观主题培育实践月_的各项工作.
二、深入开展学习培育,增进职员思想认识.香河宔线收费站以学习贯彻习中国特色思想为宔线,一是结合_党员活动日_、_三会一课_、_员工学习日_,组织干部职员任真学习<<谈治国理政>>、<<习中国特色思想三十讲>>等;
二是利用_学习强国_、_xxx云_、_考劾云平台_、_工作微信群_等在线平台随时学习,并积极转发好的观点、发表学习心得,营造浓厚的学习氛围
三、理仑结合实践,增强活动开展效果.扎实开展_提振士气、深化改革、服务至上、效益第一_思想整顿活动,用理仑结合实践,全方位引导干部职员琛刻令会习中国特色内函,琛刻认识践行核心价值观的重要意义,积极投身核心价值观主题实践活动,自发建设核心价值观,努厉争做践行核心价值观的实践者.收费站开展_核心价值观主题实践培育月_活动总结3
为深入学习贯彻习中国特色思想和党的xxx精神,持续推进核心价值观建设,进一步提昇我站精神文明建设水泙,按照管理处<<关于开展_核心价值观主题实践培育月_活动的通知>>要求,我站积极开展核心价值观主题实践培育月活动,现将活动总结如下:
（一）扎实开展习中国特色思想和党的xxx精神宣传培育活动期间,我站积极组织全面员工利用_学习强国_xxx强化学习习中国特色思想和党的xxx精神学习,并于4月24日组织全面党员职员任真学习了<<中国人民_纪律处分条例>>学习问答,真实题高了我站全面员工的素质修养.
（二）扎实开展精神文明创建系列主题活动为深入开展以文明服务为内容的_践行价值观,文明我先行_系列主题活动,我站在收费车道设立便民服务台,免费为过往司乘人员提供药品、熱水、修车工具、地图等,真实引导职员恪守职业道德和社会行为规范,将核心价值观的内函要义融入到平常工作当中,树立收费站文明服务窗口形象.
（三）持续开展_身边人讲身边事_学习宣讲为积极践行核心价值观,深入开展_核心价值观主题实践培育月_活动,我站在4月24日组织全面在站人员开展了_身边人讲身边事_先进事迹宣讲活动,真实弘扬了中华xxx传统美德,在收费站变成了_积小德为大德、积小善为大善_的良好风尚.
（四）积极组织开展志愿服务活动为深入开展_核心价值观主题实践培育月_活动,我站结合爱国卫生月活动,在4月22日积极组织党员职员志愿者服务队前往双槐树乡开展环境卫生治理志愿服务活动,全面志愿者携带扫把、笤帚、撮斗等清洁工具对道路沿线的路面、边沟卫生进行一次全体的清洁,捅过开展这次活动,真实引导广大党员职员志愿者弘扬核心价值观,做xxx志愿服务的践行者,为树立好豫西山区高速服务品牌添砖加瓦.
校园诗词大会活动总结 第7篇
_阿姨,今天是您的节日,您辛苦了!送您一支玫瑰花,祝您节日高兴!_,_大夫您辛苦了,我向您表达真成的敬意!祝您身体健康,美莉永远!_这是在市鸿杰医院发生的感人一幕,和平幼儿园王程琳等小朋友和父亲来到市鸿杰医院,祝愿白衣天屎们节日开心.
_三八国际妇女节_期间 ,和平幼儿园特别举办了主题为_玫瑰飘香,因你而浓_的三八节特别活动.为了向各界女同苞表示敬意,由男性家长亲自带领孩子参加此活动,他们走进医院、超市、学校、企业,大街小巷等十几个行业,为忙碌在各个工作岗位上的女同苞致以节日的问候,所到之处玫瑰飘香洒满爱的阳光.
在鸿杰医院,王主任感慨的说:_我工作30多年了,还是第一次过这么有意义的三八节!和平幼儿园举办如此的活动真的是太好了._对于集贸柿场卖菜的周大妈而言,今年三八节是最想不到的 激动和快乐,当孩子深深一躬将玫瑰与祝愿送给她时,周大妈哽咽了……当孩子要跟周大妈拥抱时,周大妈激动的泪水再也忍不住了,孩子我的衣裳太脏,不用了,我会记住今天,会记住和平幼儿园的爸爸和孩子们!朴实的话语让周围的市民为之动容.
和平幼儿园周园长介绍说,本次活动与往年的不同,稀望孩子们能明白三八节的真正纪念意义,更重要的是让孩子们接收到一次非常难得的'尊重和关爱全部女性,尤其是劳动女性'的琛刻的做人培育,让孩子们拥有更加高尚的品格.据统计,共有300多名爸爸带领孩子参加这次节日送花活动,为工作在岗位上的各行各业女同苞献花2000余枝.
校园诗词大会活动总结 第8篇
各位老领导、老同志：上午好！
首先感谢各位老领导、老同志来参加这个座谈会！
__区_离退休老同志诗歌组成立多年了，最近开会不多，近一年没开会了，今天请大家来，开个座谈会。
会议内容有四项：
一是回顾一下诗歌组成立、组建，总结去年诗歌组创作活动的情况；
二是选举产生诗歌组新负责人，并正式宣布；
三是大家讨论、交流，最后请我局诗词组成员、济南明湖诗词学会副会长兼秘书长孙春亭同志讲一讲有关诗词创作的体会和诗词格律创作的技巧；
四是请__区_离退休党总支书记黄汉充同志讲话。
现在会议进行第一项，我先向大家汇报一下诗歌组的成立、组建，然后再将最近一年的活动情况回顾总结一下。
一、 诗歌组的成立、组建
早在20__年，《老干部之家》杂志有个诗
歌专栏，区_离休干部王友枚同志经常给这个专栏投稿，__区诗词协会就发通知，吸收王老参加诗词协会，还发给王老一个会员证，这个协会当时只有十几个人，在《老干部之家》办公室开的会，经过一年以后，发展到100多人，就分组了，区_有王友枚、李家银和外单位的同志共十几个人，这个小组就是第5组，王友枚同志被选为组长，王老是区_老干部宣传组组长，也热心做好宣传工作，诗歌创作是宣传工作的一部分，所以王老参加了诗词协会组织的几次活动，比如听报告、郊游等。前年王老吸收吴海亭、丁建英同志成为会员，逐渐第5组与外单位的人联系少了甚至不联系了，只是局里的会员联系多一些，现在局里的会员有十几个，第5组也就以我们单位的老同志为主，外单位还有7、8个人，联系很困难。
20__年，王友枚同志生病住院，他推荐吴海亭同志当组长、丁建英同志当副组长，已报诗词协会。
传统诗词，是祖国文化的瑰宝，具有几千年历史，历代名人迭出，它是老年人高尚的文化活动，是宣传工作的有力工具，所以我们诗歌组将继续扩大队伍，搞好创作。
二、诗歌组创作活动一年回顾
校园诗词大会活动总结 第9篇
关键词：古诗词；小学生；兴趣；主观能动性
中国古代伟大的教育家孔子说：“不学诗，无以言。”中国古代诗歌是一颗璀璨的明珠，特别是在文学和艺术的花园，它有悠久的历史和丰富的内容供我们学习，也是小学语文教学的难点。因为古代语言是逐渐远离我们，加上古诗词大多是有着深刻的内涵和丰富的情感，充满了让人深思的字里行间的思考空间。因为它是让小学生难以理解的顾问，但是又散发出古代语言的魅力。为了指导小学生学习古代诗词，我们做出了以下的教学实践与探索。
一、学会知人论世
二、学会阅读，鼓励多读
古人云，书读百遍，其义自现。考虑到很多老师小时候读古诗也是经过一遍又一遍的阅读才搞懂了文章的内容，这种经验需要传承。因此，只有通过一遍又一遍的阅读，学生才能真正体验诗歌的魅力、吸引力和诗人的气质。特别是经常读古诗的小学生，会发现他们对于古诗词的理解会比读的比较少的小学生要强，并且接受新的古诗词的时间也更快一些。可见，积累对语文素养的影响。老师必须鼓励小学生多去阅读古诗词，提供他们的古诗词文化底蕴修养。
三、循序渐进地诗歌欣赏能力培养
小学生对中国古代诗歌欣赏的第一反应通常是恐惧，常常感到难以理解，不知道如何开始。因此，小学生容易产生畏难情绪，老师应该根据学生的理解能力，先安排比较简单易懂的古诗词去激发学生学习的兴趣，然后再循序渐进地提高阅读能力。
教师必须因人制宜，按照不同学生的理解程度去制定一个适合学生的欣赏能力培养教学计划。该计划要充分考虑到课程教学进度、学生理解程度进度，按照教学月、教学周、教学日设计学生的欣赏能力培养计划。
四、学会自主阅读
通过逐渐的主动学习和老师的正确引导，学生会找到学习古诗词的感觉，进而可以发展自主阅读。古典诗歌的阅读，教师要充分引导小学生学会自主阅读，遇到不懂的问题，多问问老师、家长和同学，通过阅读能力发展去解决阅读发展的问题。教师应鼓励学生诗歌个性化解读，充分发挥自身的生活经验和知识的积累的作用，在积极的思维和情感的独特感受和体验中充分理解古诗词，学会自主阅读。
五、从教法上引导学生学好古典诗词
1）教学内容更新
教学内容要与时俱进，例如在教科文组织演讲中至少8次引用名言诗句，例如：
2）教学兴趣激发
考虑到大部分小学生没有学习古诗词的基础，因此，老师需要攻克多个教学难点来弥补小学生学习古诗词理解能力有限的现实情况。通过总结现行的教育教学经验，我们语文教学课题组通过多年教学的摸索总结出以下四点经验：一、学会知人论世；二、学会阅读，鼓励多读；三、循序渐进地诗歌欣赏能力培养；四、鼓励以兴趣为导向，学会自主阅读；五、从教法上引导学生学好古典诗词。这五点教学体验如果能够与现实教学紧密结合，将会促进小学生学习古诗词功力方面的长进；同时，通过激发学生的学习兴趣，让学生充分感受中国古典诗词之美，促进其文学底蕴修养。
参考文献：
[1] 骆玉明， 张培恒. 中国文学史[M]. 上海：复旦大学出版社， 1996.
[2] 郑宝江. 浅吟轻唱古诗词[J]. 生命世界，2008， 09：44.
[3] 王先荣. 中小学古诗词教学的现状及对策[J].阅读与写作， 2004， 09： 24-29.
[4] 佟立红. 激活语文课堂方法谈[J]. 文学教育， 2010， 06： 60.
[5] 苗灵芝. 浅谈新课改下的古诗词教学[J]. 科学教育， 2010， 3（16）： 3-4.
[6]牛建英.小学古诗词教学心得[J].教育实践与研究，2010，（11）：31-33.
[7]黎雪梅.小学古诗词的审美化教学[J].教学与管理（小学版），2011，（9）：40-42.
[8]路珊珊.浅谈小学古诗词教学[J].神州（中旬刊），2013，（8）：96.
校园诗词大会活动总结 第10篇
小班幼儿年龄小，他们看不懂一些书，也不知道怎样选择能看懂的书，因此随便看几下，没兴趣就坐不住了。我想我应该对图书进行更清楚的分类。让年幼的孩子知道在哪里可以拿到他们感兴趣，能看懂的书。
从目前现状看图书区中材料单一，大多是图书和图片。真正让孩子喜欢的，并与其产生互动的材料少之又少。如何投放有效的材料，让孩子们对阅读活动感兴趣，是图书区真正成为孩子想说、敢说、喜欢说、有机会说的天地。如何克服小班幼儿***集中的时间比较短等问题，我想可以从以下几个方面进行改进。
1、提供色泽鲜艳、图型较大的图片吸引孩子的***。
2、提供有声语言。教师参与共读或提前将书中的故事录制好播放给孩子们听。使孩子们在倾听的过程中丰富词汇尝试阅读。
3、投放新的材料——指偶。具体形象的人物指偶能很好刺激幼儿的参与热情和角色表演欲望，促进同伴间语言的主动交流。
我想在以后的活动中，站在孩子的角度考虑问题，用心地去准备和投放材料，在活动中去发现问题解决问题，困惑将迎刃而解。
在幼儿园班级中设置适宜发展的图书角，不仅是现代幼儿园教育环境不可或缺的板块,还是**外幼儿园课程的有机组成部分,它对幼儿的早期阅读、语言表达、社会认知、人际交往有着积极的促进作用。小班幼儿***保持时间短，规则意识差，其阅读活动往往比较随意、盲目、具有依赖性。研究小班幼儿阅读区角活动的开展有利于让教师发现阅读区活动开展情况存在的不足，为其今后**阅读区角活动提供帮助，并在一定程度上提高阅读区角活动的质量。同时，如果教师用科学的方法来指导阅读区角活动，将对幼儿形成良好的阅读习惯、培养早期阅读的兴趣以及能力的发展有一定的促进作用。本文以呈贡区幼儿园小班阅读区角活动的开展现状**，并对普遍存在的问题进行思考，进而提出建议。
校园诗词大会活动总结 第11篇
1、开展应急预案演练周活动。按照全国**部署，在6月份第三周继续开展应急预案演练周活动。通过**开展紧急情况人员疏散和逃生演习，检验预案的实用性和操作性，检验师生逃生知识的掌握程度，检验在重大灾情、重大险情面前的应急指挥和配合协调能力，培养师生在紧急情况下的处置和应急能力。
2、**好一次班级安全教育主题活动
各班结合本班实际对幼儿进行安全系列教育，将安全知识渗透到各个领域之中，同时以活动为载体，让幼儿在操作中掌握自我保护的方法和技能。
3、做好一次全园安全检查。
**检查小组，进行一次全园性的安全隐患大排查，切实有效地消除校园及周边存在的各种安全隐患，实现校园及周边环境的明显优化。
4、开展致家长一封信活动。6月中旬，针对汛期和暑期安全特点，**开展向幼儿家长致信活动。通过致幼儿家长一封信，要求家长做好假日和户外活动期间幼儿的监护工作，防止幼儿溺水、雷击、交通伤害等意外伤害。
5、开展安全优质课评比活动。在全园开展安全教育优质课评选活动，进一步提高安全课教师的执教能力和安全教育质量。
校园诗词大会活动总结 第12篇
阅读区的设置普遍靠窗，光线十分充足，但是部分班级有一点儿刺眼。如果幼儿不紧靠墙坐着看书，就会被太阳晒到，视觉生理学研究表明，在光线太强或者太弱的环境下长时间看书可能会对幼儿的'视觉造成影响，也可能会影响阅读的效率。此外，阅读区的地毯花纹过多，易对幼儿产生干扰。
阅读区虽然与建构区离得较远，但是由于建构区场地有限，不利于幼儿进行建构活动，所以教师让幼儿把材料搬到了阅读区前面来进行建构，对阅读区的幼儿有一定程度的干扰，甚至导致一部分幼儿离开阅读区，来到建构区进行活动。
阅读材料种类和数目较少，材料的投放随意，部分图书不适合小班幼儿自主阅读，且长期不更换新书，可能会导致幼对阅读缺乏兴趣。
校园诗词大会活动总结 第13篇
20xx年安全生产工作的目标是：
1、杜绝**、重伤事故；
2、杜绝机械设备重大事故；
3、杜绝火灾事故；
4、杜绝食物中毒和重大传染病事故；
5、轻伤事故率不超过3‰；
6、维护现场达标率为100%；
7、三级安全教育率为100%；
8、所承修的维护项目符合文明安全维修服务评比标准的要积极争创文明单位。
校园诗词大会活动总结 第14篇
环保世纪行活动的
在20xx年市环保世纪行活动中,我们严格按照环保世纪行组委会的总体部署,结合新闻工作_三贴近_原则,以_建设生态城市,造福全市_为主题,发挥新闻媒体
进行宣传和xxx的主力军作用,大力宣传了_关爱自然_的理念,从而对此次大型的_环保世纪行_活动进行了充分细至、有声有色的报道.https://
回顾此次行之有效的_环保世纪行_的报道战役,有以下几方面特点:
一、在宣传报道的宗旨原则上,我们以为指导思想,以注重全盘_环保世纪行_活动的经济效益、生态效益和社会效益同步增长为目标的原则,制定祥细的报道计划.坚持正面报道为主,反面报道为辅,播种环保意识和理念,以xxx促环保发展,从而唤醒全社会对生态工作的重视和支持.
二、在活动的报道形式上,我们的电视台和广播电台都采取了令活多样的形式,不但在<<新闻>>中开辟专栏,还在多个专题节目中多次进行专题报道,另外还播发环保新闻,定期发布环境质量公报.据不完全统计,200５年我局共播发各类环保新闻 条专题片 部.是历年来我局环保类新闻报道最多的年度.
三、报道内容上我们划分了多个方面进行报道
1．在国家级生态示饭环境建设和水资源保护的重大意义上进行大力宣传,积极报道生态环境建设和改善城市住户环境的新闻和典型事例,报道为群众谋取切生利益的经验和做法.
2．报道我市的国家级生态示饭区和自然保护区的建设进展情况
3． 对群众反映强烈、直接影响市民生活、危害群众身心健康等问题进行xxx性报道,受到社会各界广泛关注
4．跟踪报道环境部门的执法行动,变成违反环保法规耻辱的氛围.
四、报道记者的派遣上,我们局领导高度重视此次宣传活动,在全局采编播人员少,采访任务多的情况下,抽调多名优秀记者组成_环保世纪行_专题报道小组,多次深入社区、工地和执法一线,刻服重重困难,对环境保护工作进行报道.
五、对上报道凿凿及时.我局在充分调动媒体资源向市民宣传环保理念、环保建设动向外,还凿凿、及时地向省电视台和央视报送.使我市的_环保世纪行_活动取得了良好的社会反响.
校园诗词大会活动总结 第15篇
【关键词】 诗歌鉴赏 主体性 涵泳 讨论
诗歌教学一直是高中语文教学中的软肋。从学生的角度讲,诗歌鉴赏本身的难度已在他们面前竖起了一道屏障;而课时的限制、高考的影响,又使诗歌的课堂教学中充斥了过多的答题规范、答题技巧、诗词鉴赏知识等的传授和指导,这更让学生望诗歌而生畏。久而久之,学生对诗歌失去了兴趣,诗歌教学越加举步维艰,诗歌教学的效果更是微乎其微。面对这样的诗歌教学现状,我一直在尝试,希望找到一条能激发学生兴趣,让学生积极投入、主动鉴赏的诗歌教学之路。近日,在执教苏轼的《定风波》一文时,进行了一些新的尝试,效果较好,现将这节课的设计要点及教后反思总结如下:
1 《定风波》教学设计要点——体现学生的主体地位
通过质疑互助的方式疏通诗词大意,注重学生自身对诗歌内容的涵泳。古典诗词的教学必须先过语言关,可古典诗词疏通文意又很困难。说它困难,不是因为字难解、句难懂,而是由于诗歌语言具有抒情性、形象性、音乐性、丰富性等特点,一旦转化为白话,往往会少了深意,失了韵味。因此,在《定风波》一词的教学中,我改变了已往逐句疏通文意的做法,要求学生充分利用书下注释和已有的知识储备,潜心入词,对词中的文句边疏通边涵泳。遇到疑难、无法疏通的词句,就提出来,通过生生、师生间的互助来解决。在这个过程中,以生生互助为主,师生互助为辅;同时,要求提供帮助的同学尽量运用描述性的语言表达,力求切近诗词的意境。这样做,既能让学生走进诗词,又能让学生在自主学习的过程中思考质疑。而产生问题的同时,就激发了学生的学习动机,提升了学生对学习的渴望。实际上,这也是一个先学后教的过程,先学而后教,能最大限度为学生提供一个平等的学习机会,从而尽可能避免好学生无事可做,差学生无所适从的情况。
在教师设定的中心任务的引领下,由学生自主赏析诗词。赏析过程中教师适时激疑设问,以引发讨论甚至辩论。《定风波》一词的教学重难点在于对诗词主旨的理解,对词人形象的把握。围绕这一中心任务,引导学生自主赏析、自由讨论,最终提出自己对主旨及词人形象的理解,并依据文本说明理由。在学生讨论及发表见解的过程中,教师要把握时机,激疑设问,以便把讨论引向深入。比如,在讨论过程中,有同学认为词人在《定风波》中表达出消极避世的思想,而有的同学则认为词中表现的是词人的豁达和乐观,是积极向上的。这正是引导学生将鉴赏走向深入的好时机,教师应充分利用,让学生对此展开深入的讨论,甚至可以让学生组成正反方进行辩论。正所谓,理越辩越明,学生在辩论的过程中,思想不断碰撞,互相启发,自然会使思维向纵深发展,使思想得到深化。
小组合作,进行赏析要点的总结和赏析方法的归纳。讨论和辩论自然可以让课堂活跃起来,让学生的思维活跃起来,但这种即时的表达往往缺乏条理性,讨论中达成的共识,形成的结论很难得到巩固和落实,所以,讨论之后,必须要有总结和归纳的过程。在《定风波》这一课的讨论之后,我要求学生独立思考,总结这首词的主旨,描述出词人的形象,并对自己在赏析主旨及人物形象过程中运用到的方法进行归纳,为以后的学习奠定基础。这样的总结和归纳有利于学生知识结构的建立和完善,有助于培养学生的知识建构能力。
在传统的诗歌教学中,往往通过教师的讲、问和板书等来完成教学活动,学生完全处在被动的倾听和接受的过程中,主体性往往被忽视。新课改后虽然诗歌教学的课堂也相对热闹起来,增加了诵读和讨论的比重,但这热闹的场景往往是老师导演的结果,学生只是按照老师的意图和要求在扮演着角色,学生是动起来了,但缺少自主的权利,也很难形成自己的思考,学生的主体性并没有得到真正意义上的发挥。而且,过于热闹的课堂,让学生少了静静品味和涵泳的时间,这又恰是诗歌鉴赏的大忌讳。我在设计《定风波》时充分考虑到这些问题,疏通文意和归纳总结的环节主要是让学生独立静思,在静思中涵泳、提升。而围绕中心任务安排的讨论则注重学生的个性化解读和鉴赏能力的培养。只要不脱离中心任务,学生可以根据自己的体悟自由赏析,只要得出结论,并能言之成理即可。在这个过程中,可以说学生是真正的学习的主体,他们互相质疑,互相切磋,互相解答,最终共同收获和提高。在这样的课堂上,学生不但能学有所得,而且当他们真正体会到自己才是学习的主人,自己也有替别人解答疑难的能力,在鉴赏诗歌的过程中自己也能与他人达成共识的时候,他们自然会对诗歌产生兴趣,对语文学习产生兴趣,学习的积极性和热情也会空前高涨。
2 反思《定风波》的教学,提出几点需注意的问题
校园诗词大会活动总结 第16篇
模板一：六年级上册语文第六单元作文活动总结
这次的综合性学习很快结束了，回想起这其间的点点滴滴，我不禁又深深感受到了诗歌的魅力所在。
我国是一个诗歌的国度，从著名的唐诗、宋词、元曲到法洒脱的现代诗，这些好诗都让我们禁不住拍手叫绝。我们在学习古诗与现代诗的同时，也了解到了古诗与现代诗的不同之处------古诗有着较为固定的语言形式与比较严格的韵律要求，而现代诗形式自由、意象也要比古诗更新奇、更富创意。哈哈，现在我终于明白为什么短小的古诗寻么难读懂了，现在，我还真佩服大诗人们能写出这样简练精彩的诗句!
为了丰富同学们的课外知识，老师让我们在课外找来了许多诗，并在班级里诵读，这也使我们真真切切地走入诗歌的殿堂，感受到了诗歌的奇妙境界。
另外，我们还当了一回小诗人，我写了一首《小乌龟》，被老师当范文朗读，受到了老师与同学们的好评。当然其他的同学写得也不错，李辛夷的小诗《星星》写得十分童趣，活泼的语言使我们感受到小星星的调皮与可爱;陈颖莹的诗作《蛋糕》写出了她妈妈对她的关怀与她对妈妈诚挚的感激与深切的爱，写得十分感人，获得了同学们的一致认可。我们还将自己的诗歌写在制作好的小卡片上，一张张精致的卡片代表着我们的天真与梦想，五颜六色的小卡片上的儿童诗，首首都那么精彩，我们静坐着，听着他人深情的朗诵，一起遨游在诗海里，感受着一首一首的小诗带给我们的启示。
课余，我们还展示着自己收集的诗歌知识，并互相提问，这让我们的课间充满了乐趣，有许多兴趣浓厚的同学开始制作诗集，有的同学还别出心裁，与绘画好的同学合作，一同配上优美的插图，一下课，我们便围在一起，乐此不疲地交流着诗歌带给我们的无限乐趣。
本次活动在我们的恋恋不舍中结束了。但那一首首妙趣横生的儿童诗及同学们原创的充满乐趣的小诗，全都深刻地烙印在我们的记忆中，使我们时不时地回想这充满魅力的诗歌，回想起诗歌带给我们的影响。啊!诗歌，你是多么美妙，我为你感到深深的骄傲、自豪!
模板二：六年级上册语文第六单元作文活动总结
在这一段时间里，我们开展了与诗同行的活动，在本次活动中，我们了解了诗歌的起源，学习了如何欣赏诗歌，学习了在生活中如何运用诗，并且自己动手尝试写诗，从中体会到了诗歌文化博大精深。
在活动中，同学们分别收集了诗词资料。我负责收集了现代诗和古诗。我尽情的欣赏这些诗人千古传颂的作品，我新认识了一些诗人，如柳永、高适，还有唐宋四大家关汉卿、郑关祖、白朴、马致远。我又认识了现代诗人郭沫若、徐志摩、桂文亚、雨果、狄金森等。我知道了我国最早的诗经总集《诗经》，距今已有两千年的历史了，它凝集了我国古代人民智慧的结晶。
我还知道了诗歌如何分类。按题材分，有山水诗、咏物诗、边塞诗;按形式分，可以分为格律诗、自由诗;按题材分，分为童话诗、寓言诗、散文诗
这次活动让我感觉在诗的海洋里徜徉的感觉真是太奇妙了。如果把是比作沙漠，我觉得我只得到了一粒小沙子;如果把诗比作细雨，我只得到了一滴小雨滴;如果把诗比作天空中的星星，我只得到了群星中最小的一颗。我要继续在诗的海洋中遨游，尽情感受诗歌的无限乐趣
模板三：六年级上册语文第六单元作文活动总结
这次综合性学习活动结束了。通过这一次综合性学习，我们广泛地阅读了诗歌，不仅拓展了知识面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会诗中所蕴含的美丽与感情，了解诗歌的内涵，真是受益匪浅。
我们学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事。在学习了写诗歌的方法之后，我们还试着自己写了几首童趣盎然的小诗，感受了一回当小诗人的感觉。我们的诗中虽然还有着欠缺的地方，但字里行间都洋溢着童趣，令我们自己赞叹不已。
诗歌是一个充满了诗情画意，充满了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳跃，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。
我们还学会了如何理解诗歌的寓意：联系生活实际读、不同的诗比较着读、边描绘画面边读等，这些都是我们通过学习自己总结出来的经验，这些经验不仅可以帮助我们更好地了解诗歌，也可以让我们走进诗的意境中去，感受诗人当时的情感。
在这次综合性学习中，我知道了诗歌的特点：
1.现代诗一般以句子,词组为诗行,纵向排列.
2. 现代诗篇无定句,句无定字,形成长短不一,参差错落的诗行.
3.现代诗的段落可以整首诗为一段(节),也可以一首诗分为若干段(节).
4.要懂得现代诗的押韵,押韵让句子更优美,但不一定要句句都押.
5.现代诗要精炼,不要拖泥带水,要用最简洁的文字容纳最丰富的内容.
我觉得徜徉在诗歌海洋里的感觉，真是太奇妙了!如果把诗歌比作海洋，我觉得我只得到了沧海的一滴水;如果把诗歌比作花园，我得到的仅仅是百花中的一朵小花。我还得继续在诗的海洋里遨游，尽情地享受诗歌无穷的魅力。
为了很好地进行本次综合性学习：轻叩诗歌的大门，老师特地带领我们去图书阅览室借阅了有关诗歌的书回来，让我们用心品读。老师告诉我们：诗歌对于一个人的影响力，甚至一个世界文学界的影响力是巨大的。所以说：我们务必要认真读诗歌，有感情的朗读诗歌，多收集诗歌，还可以增长我们的见识。 通过这一次综合性学习，我们不仅学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事，更重要的是，我们学会了自己写诗歌，因为是个充满了诗情画意，充满了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳跃，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。我们也还学会了如何理解诗歌，读诗歌的方法：1.理解词语的意思 2.联系生活实际 3.想象画面 4.各种诗歌做对比。所以说，这一次综合性学习对我们的知识增长有了很大的帮助，我们也有了放飞想象的方法，那就是写诗歌。 这是一个让我们难忘的综合性学习，因为它可以影响我们一生轻叩诗歌的大门活动落下了帷幕。 此次活动秉承中华诗歌优秀文化，激发了同学们的爱国热情，增强了同学们的审美意识，营造了良好的语文学习氛围。中国是一个诗的大国，两千多年前中国就有了诗歌总集《诗经》。诗仙李白、诗圣杜甫、诗佛王维、诗鬼李贺写的古诗让我们过目难忘：冰心、金波、艾青、郭沫若他们的现代诗使我们难以忘怀。诗海拾贝、与诗同行，我们组织小组收集、分类诗歌，学习、创作诗歌，等一系列的活动，让我们进入了诗歌的店堂，感受诗歌的无限魅力。我们在收集分类诗歌中感受了合作的快乐。在诗歌朗诵会中，我的诗歌得到大家的一致好评，此时此刻，我深深地感受到了诗歌的伟大，诗歌的艺术魅力，我为自己身在一个拥有悠久诗歌历史的过度感到无比的骄傲和自豪!活动中，我们也学习到了许多知识，古诗对仗工整、韵律严格：现代诗语言自由，形式洒脱：儿童诗充满童趣，富有想象。还明白了诗歌的已经有两千多年的历史和读懂古诗的方法。活动虽然已经结束，但各种活动依然在我记忆深处。轻叩诗歌的大门，让我们在诗歌的百花园中自由徜徉，让诗歌陪伴我们一生!
2.这学期,我们开展了轻叩诗歌大门与诗同行的活动。在这一次综合性语文学习活动中，我们广泛地阅读了诗歌，不仅拓展了知识面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会诗中所蕴含的美丽与感情，了解诗歌的内涵，真是受益匪浅。
首先，我们小组的四名同学制定了活动计划，进行了明确的人员分工，各自回家搜集唐诗、宋词、元曲与现代诗，并将搜集来的资料聚集在一起，在组长的带领下，进行阅读与交流。在交流中，我们感受到了古诗与现代诗的不同之处：古诗的语言比较凝炼、内涵丰富;现代诗的写法则比较自由，更适合抒发诗人的情感;我们还了解到了诗歌的分类与诗歌的表现手法总之，我们学到了许多以前不知道的知识。这次活动，使我们在诗歌的海洋中畅游的同时，也大开了眼界。 当然，我们也学会了许多阅读诗歌、体会诗歌的技巧。例如：我们在读诗的时候，知道了去联系生活实际读、不同的诗比较着读、边描绘画面边读等，这些都是我们通过学习自己总结出来的经验，这些经验不仅可以帮助我们更好地了解诗歌，也可以让我们走进诗的意境中去，感受诗人当时的情感。
在学习了写诗歌的方法之后，我们还试着自己写了几首童趣盎然的小诗，感受了一回当小诗人的感觉。我们的诗中虽然还有着欠缺的地方，但字里行间都洋溢着童趣，令我们自己赞叹不已。
虽然这次活动时间很短暂，但轻叩诗歌大门，在我们面前展出了一个美丽的诗歌的世界，从而让我们挖掘到了诗歌海洋中的无数珍宝。让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们成长!
3.诗歌有着悠久的历史，在二千多年前，我国就有了第一部诗歌总集《诗经》。诗歌在中国文化的宝库中，就像一颗闪亮的明珠，散发出璀璨的光辉。本学期我们展开了与诗同行的活动，在这次活动中，我们走进了诗歌的国度，去欣赏诗歌，体会诗歌所描述的意境，领略诗歌独有的魅力。
校园诗词大会活动总结 第17篇
1、加强**明确职责
各施工班组要深刻认识做好隐患排查治理工作的重要意义，从思想和行动上****起来。
牢固树立“隐患险于明火，整改胜于救灾，责任重于泰山”的理念，精心**、周密部署。
要结合本工程的实际情况，制定具体实施方案，切实把工作做深、做细。
加强**，明确职责，成立以项目经理胡军*为组长，工长、安全员为成员的**小组。
抓好本工程隐患排查治理的各项**措施落实，及时研究和协调解决隐患排查工作中存在的困难与问题，保证必要的**条件和物质条件，确保“安全生产年”深化隐患排查治理活动有序地开展。
2、建立**，狠抓落实
项目部在巩固去年隐患排查治理年活动成果的基础上，继续以“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，严密**，深化排查治理活动。 一要全面开展排查治理工作。
我项目部要站在对人民生命财产负责的高度，对工地现场进行翻箱倒柜的排查，及时查找出事故隐患，订出整改措施，抓好整改落实。
二要完善隐患排查治理长效机制。
校园诗词大会活动总结 第18篇
(一)建立辅导机构,培训教学骨干.
陪养铸就一批能胜任书法培育任务的教师队伍,题高理仑素养、书写水泙和书写指导能力,为书法教学实验的提供保证.
学校多次开设教师书法专题培训,分别从毛笔、钢笔、粉笔对教师进行培训.聘请市、县书法家主讲,要点学习写字培育理仑、进行书法技艺指导、教材、教法妍究、现场观摩等.培训的对象是全部教师,旨在题高全面教师的书法水泙、题高老师的执教能力.
x月x日,xx市培育书法协会组织了_送教下乡_活动,为xx小学五年级的学生送上了一堂书法指导课.xx市培育书法协会成员xx先生就中国文字起原、书法艺术的产生、演化发展变化做了简要阐述,特别是书法对国家和xxx未来所产生的影响做了精辟论述.课堂上,朱xx先生指导学生练字,同时,对书法艺术的入门也做了琛刻的诠释,并题出书法爱好者要更注重书法的本制,题高自身技艺.活动最终,市培育书法协会叶xx做了总结,他镪调练好字,要做到_三个心_:细心、爱心、恒心.
此次活动,让大家了解到了书法的汽势磅礴,使师生认识到练好字的重要性.在座的广大师生为能听到这么有现实意义的课堂感到俞悦和感激.
(二)加强写字教学,初露锋芒.
